规范办学行为 创新技校形象

规范市场主体行为是市场经济不断完善的必然结果。学校也必须规范办学行为,适应形势发展。规范教育者行为是学校工作的客观要求。教书育人,尤其需要有良好的职业道德和规范的教育行为,以高尚的师者风范教育学生、引导学生、培养学生。规范办学行为才能促进学校可持续发展。学校必须规范教育行为,注重长远效益,提高办学质量,教育事业才能在市场优胜劣汰的竞争中得到永续发展。广西经济贸易技工学校近年来以诚信的办学理念,优美的育人环境,良好的管理服务,规范的教育行为,创新的机制和“绿色教育”的全新实践,不断提高教育质量,给学生和家长带…     

从战略管理的角度探讨天津商学院的教学改革

随着高校扩招生陆续走向社会,以及越来越严峻的就业形势的出现,如何通过教学改革使毕业生更好地适应社会和市场的需求是摆在每所高校面前的一个重要的问题.为了应对严峻的就业形势,为了使毕业生更加适应社会需求,天津商学院(以下简称天商)提出了以培养"复合型、适应型"人才为目标的教学改革.本文就这场教学改革的目标、目的、可行性和具体对策进行阐释和探讨.     

对数学素质教育型课堂的思考

今年下半年全国又有多个省份将要进行新课程改革，在这课程改革将向横向和纵向全面发展的关键时期，教师在课堂上的表现如何将直接影响学生学习数学的兴趣与学生人生发展的方向。因而，我们有必要重新认识数学素质教育的内涵是什么，数学学科教学中如何实施数学素质教育。     

教育园地的优秀创业者

陕西省韩城市象山中学为了把学校办成全省乃至全国名校，近几年来在大力抓好教学改革和教学质量的同时，不断加大对学校的改造和扩建，使学校的面貌从根本上得到改变。校长杨引强多次被省，市有关部门评为优秀教育工作者，先进工作者，陕西省职教先进个人，全国曾宪梓优秀师范奖。学校也被省委，省政府命名为“文明校园”和全省的重点高中。     

生物教师如何面对新课程

新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色；这样，传统的教师教学行为也将发生相应的变化。我认为：这时的生物教师应该这样做：     

高职物流管理专业人才培养模式探析

本文对高等职业技术学院物流管理专业的人才培养模式进行了系统分析,在此基础上,提出了建设该专业所需的教学条件,及保证人才培养质量的途径。     

论怀疑意识对学生创新精神培养的意义

创新精神的培养是大学素质教育的重点，而创新精神的培养有赖于怀疑意识的产生。本文从哲学认识的角度阐述了怀疑意识对大学生创新精神培养的重要意义，并对如何激发和培养学生的怀疑意识进行了探索。     

刍议高校学生党员素质教育的现状和对策

学生党员素质教育的提高,必须以理论与实践结合为基础,融合传统与现代教育手段,在提高教师党员素质的前提下,以实现提高学生党员内在党性修养为目的。