分层次教学法在体育教学中的效果研究

在体育教学中运用"多层次教学法"能体现"以人为本"的教育思想,充分激发每个学生的学习情绪和兴趣,使学生潜在的智能、技能等得到开发,从而增强体育教学的效果。     

关于新时期加强党的执政能力建设的思考

加强党的执政能力建设是党中央在新的历史时期提出的一个新的科学理念。加强党的执政能力建设必须着眼于改革和完善党的执政方式,着眼于提高各级领导干部的素质,着眼于坚持党在指导思想上的与时俱进。     

高职院校思想政治理论课教学改革模式的探索与研究

在新形势下,高职院校思想政治理论课教学应以"就业导向、工学结合"为指导,要加强和改进高职院校思想政治理论课教学,应在规范课程设置,提高思政课教学的针对性;加强教学研究,改革教学方法手段,提高思政课教学的实效性;强化实践教学,培养职业能力,提高思政课教学的实践性;加强师资队伍建设,重视师资培训,提高思政课教学的可持续发展能力。通过对不断增强思想政治理论课教学的吸引力、感染力,切实提高思想政治理论课的教学效果。     

研究生教学质量学生满意度调查研究

目的:编制中国政法大学法庭科学方向硕士研究生培养教学质量信息调查表,为提高法庭科学方向硕士教学质量提供参考。方法:对该专业53名硕士研究生进行问卷调查。应用spss13.0录入数据后进行统计,分别从性别、年级、有无工作经验等层面对法庭科学方向研究生教学质量学生满意度进行剖析。结果:目前法庭科学专业方向硕士的教学质量学生满意度总体处于"一般"与"比较满意"之间。结论:中国政法大学法庭科学方向硕士培养教育教学质量信息调查表信度较高,可以为提高法庭科学方向硕士教学培养质量提供参考依据。     

论社会主义本质理论教学体系的构建

思想政治理论课新课程方案实施后,完成教材体系向教学体系的科学转化,成为提高思想政治理论课实效性的关键。社会主义本质理论是邓小平理论的重要内容,其教学体系的构建对"概论"课程的完善至关重要。本文通过对社会主义本质理论教学思路的梳理,初步构建了社会主义本质理论的教学体系。     

独立学院《EDA技术》课程教学改革实践与探索

近年来,EDA技术在制作工艺和实用技术上获得了惊人的发展。在电子工程系类、自动控制类、计算机类的大学本科和高年级及研究生等课程中,让学生掌握EDA技术,才能使教学跟得上科学技术发展的形势,培养出更加符合社会对高技能人才的要求。文章对该课程的教学方法、教学模式、考核方法进行改革和实践,旨在提高学生的创新精神和实际动手实践能力。     

教学研究型大学液压课程教学设计探讨

文中结合教学研究型大学本科培养目标及液压传动课程的自身特点,主要从教学内容的整合、教学方法和教学手段的优化两个角度,对"液压传动与控制"课程教学设计进行了探讨,以进一步提高液压传动与控制课程的教学质量,培养学生的学习兴趣、知识应用能力及创新能力。     

民办院校适应终身教育体系的教学模式分析

终身教育是指教育系统为个人提供一生参与有组织的学习机会,以适应社会发展的需要。民办院校要适应终身教育体系需要不断的调整教育模式,同时终身教育体系也将成为民办院校的主要生存方式。本文以天津市重点调研课题项目"天津市经济社会发展对民办院校的需求研究"为背景研究民办院校教学模式的改革方向。     

浅析高职汽车运用技术专业实践教学改革

针对现阶段高职院校为了提高学生的实际动手能力,增加实践、实训时间,减少课内学习时间的情况下,结合当前社会对汽车类人才基本技能的要求,我们对汽车运用技术专业的实践教学模式,做了相应的改革,以必须够用为基础。文章重点阐述了汽车运用技术专业实践教学的改革模式和考评方式改革的具体内容。     

金属材料冲击实验教学分析

在材料力学实验教学中常用简支梁式冲击弯曲试验来测定材料的冲击韧性αk值。并显示试件缺口处的力学特性(韧性或脆性)。由于冲击实验受到多种内在和外界因素的影响,要想正确反映材料的冲击特性,必须在冲击实验中做到标准化和规范化。