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21.
学生从小学跨进艺校大门,意味着学生进入了人生道路的又一个转折点。重视艺术类初一新生的“适应性教育”,不仅能使学生顺利通过整个艺术阶段的学习,而且对学生将来的深造都会有积极而深远的影响。良好的开端等于成功的一半,学生的一生也可能由此转折。 相似文献
22.
方娥 《武汉市经济管理干部学院学报》2003,(Z1):255-256
改进会计课程教学,提高教学质量需要激发学生的学习兴趣;要有创造性的教学方法;要理论联系实际,活学活用,培养学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
23.
黄宇慧 《吉林商业高等专科学校学报》2002,(2):16-18
学生的基本素质,对知识的熟悉程度,学生的参与程度及教师的作用共同决定了教学质量的高低。教师在授课过程中,为保证教学质量,应针对学生的实际情况,制定灵活有效的教学手段,提高学生的学习兴趣。 相似文献
24.
章凌燕 《无锡商业职业技术学院学报》2004,4(3):106-107
在教学中实施“愉快教学”,其目的是能够有效地控制学生的情绪和心境,使学生克服外部困难和内心障碍,端正学习态度,变被动为主动,提高学习兴趣和积极性,最终取得良好的学习效果。文章就如何内外结合激发学生学习动力,如何创设情境提高学生学习兴趣,如何寓教于趣让学生产生愉快情绪,并诱发学生对教学中所体现的美的向往等方面列举了事例并进行了论证。 相似文献
25.
赵长录 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2003,20(3):147-147
武术是民族传统体育项目。培养大学生习武兴趣,应有针对性宣传武术的健身价值,激发对民族文化的 认同,并实行师生共同参与教学。 相似文献
26.
胡涛 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2006,23(2):154-154
教师应根据女生的生理、心理特征,选用适宜的教学内容、教法,并通过参与到学生的练习中和发挥学生之间的作用,提高女大学生体育学习的兴趣和积极性。 相似文献
27.
情景教学——旅游英语教学的有效方法 总被引:27,自引:0,他引:27
杨敏 《无锡商业职业技术学院学报》2003,3(3):53-54
教师可通过用声音创设情景,运用多媒体展示情景以及让学生参与情景的创设,为学生创造一个心情舒畅、充满乐趣、便于诱发想象能力的情景。激发学生学习英语的潜力,提高学习英语的效率。 相似文献
28.
李一鸣 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2003,20(1):135-135,145
职业学校学生的学习心理在学习动机、学习兴趣、学习能力等方面有其特殊性。职业教育应合理构筑教 学计划、强化专业技能培训,提倡“以学为中心”培养学生学习兴趣,帮助、辅导学习有困难的学生。 相似文献
29.
非智力因素中动机对于学生英语阅读水平的提高作用重大,教师要采取一切有利于发展这些 非智力因素的方法,促使学生积极主动地进行英语阅读,提高英语阅读能力。 相似文献
30.
电子商务实训教学体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本旨在分析当前电子商务实训所存在的问题的基础上,探讨如何推广电子商务实训教育,如何在电子商务实训教材中体现灵活多变的形式,提高学生的学习兴趣和学习的效率,并提出了使用严格的质量评估和审核制度.使得电子商务实训的评估既注重结果,又注重过程。 相似文献