更新三个观念加强现代远程教育三支队伍建设

早在98年我国《面向21世纪教育振兴行动计划》中就提出了“实施现代远程教育工程，形成开放教育网络，构建终身学习体系”的概念。随着现代信息技术的发展，网上远程教育取得了可喜的成绩。但是对于习惯于传统教育的普通教师和随之而来的管理以及技术队伍等矛盾问题也十分突出，亟待解决。本文想以现代远程教育三支队伍建设中亟待解决的三个观念为切入点，谈谈如何加强现代远程教育三支队伍建设。     

“双创双争”远程教育重心转移

7月1日至12日，全省远程教育系统“双创双争”活动动员会暨学用结合现场会在陕南、关中地区召开。本次大会分设镇安县、陈仓区和耀州区三个会场，省委常委、组织部长李锦斌，省委组织部常务副部长陈强，省委组织部副部长冯力军分别出席大会并作讲话。会议对全省远程教育“双创双争”活动、学用结合工作作了总结和部署。     

贵州电大远程教育学生思想道德状况调查分析

远程教育作为目前成人学历教育的一种教育模式,掌握学生的思想道德状况对远程高校有针对性地开展思想政治教育具有重要参考意义。本文以问卷和访谈相结合的调查形式,从调查数据着手,对贵州电大学生的思想道德状况进行分析,并在此基础上提出适用于远程高校学生思想道德教育的措施。     

远程教育的“加减乘除”

<正>贵州省黔西县自2003年实施远程教育工程以来,做好加、减、乘、除四则混合运算文章,切实把现代远程教育打造成为农村信息化建设的综合性平台,为确保全县经济社会跨越发展提供服务保障和支持。一是做好远程教育"加法"。首先是在站点建设上做好"加法"。黔西县将村级文化信息资源共享工程基层服务点建设与农村党员干部现代远     

用活远程教育站点

<正>四川省广安市袁市镇按照"阵地是基础、网点是关键、教育是核心、服务是宗旨"的工作思路,立足该镇实际,在"管、学、用"三方面进行探索,构建"大远教"工作格局,使全镇农村远程教育取得了初步成效。根据农民群众的需求制订学习计划。按照农民从业特点和各村的主导产业,结合季节时令,力求培训内容能     

远程教育与语文教学

远程教育如一缕春风，吹醒了语文教师，大家开始重新定位自己的角色：远程教育如催化剂，使得学生的素质快速提高；远程教育好象清风活水，使得语文教学异彩纷呈。     

发展远程教育实现高校的低成本扩张——解除目前中国高校普遍存在的债务危机的方案之一

高校为了扩大规模，依靠贷款解决。目前中国公办高校的贷款规模在2000亿到2500亿元．已经引起高层的注意。如何通过技术优势发展远程教育实现高校的低成本扩张，成为解除目前中国高校普遍存在的债务危机的方案之一。     

关于农村远程教育的若干思考

利用现代远程教育构筑农村终身教育体系,促进农业发展,是一项切实可行的有效措施.本文根据农村教育与远程教育的特点,进行了构建农村远程教育体系、建设农村远程教育模式,以及促进农村教育横向、纵向一体化运行等方面的探索,并针对农村远程教育的发展提出了若干设想.     

现代远程教育招生简章

中国农业大学是教育部直属、首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的综合性全国重点大学。2009年秋季中国农业大学现代远程教育全国招收专科起点本科、高中起点本科及高中起点专科层次学生。     

利用远程教育技术改造函授教育的必要性、可行性及基本方案

函授教育面临的困境使其改革提上日程,现有的远程教育技术及其经验为函授教育改造提供了技术支持和经验借鉴.本文主要探讨了函授教育改造的必要性、可行性及基本的技术和教学解决方案.