在科学发展观统领下重新审视高职院校教育的核心问题

随着社会经济的发展,高等职业教育在我国高等教育领域中异军突起,这股生机勃勃的新生力量,成为我国高等教育的重要组成部分。但在办学功利化等因素影响下,高职教育办学的宗旨、体系结构等存在着不明确和不同程度的混乱。因此,有必要在科学发展观的统领下重新审视学校教育的核心问题,从而树立人本管理发展理念,回归理性的教育核心——＂培养和谐人才＂,实现学校全面、协调和可持续发展。     

基于贡献率的企业人才竞争战略可行决策域研究

通过对企业人才竞争战略决策要素的分析,归纳提炼出基于人才贡献率提升的可行决策域的4个关键决策变量,即标杆选择强度、组织变革程度、联合效应和企业人才整体压力感知,并提出四变量相互作用关系假设。通过对问卷数据的统计分析,运用结构方程模型、层次回归法验证该假设。在此基础上,通过理论分析划定了可行决策域,即只有在人才整体中等程度压力感知范围内,选择中低、中高或适度高强度的标杆及与之相对应的组织变革程度和联合效应的组合对策,才能实现人才贡献率最大化。这一结论不仅拓展了人才竞争战略决策理论,而且可为企业制定人才竞争战略提供可靠的匹配模式。     

山西经济管理干部学院人力资源管理专业产学结合的探索

本文主要对我院人力资源管理专业在产学结合方面如何培养应用型人才的实践进行了探索.提出注重实践教学环节是基础,组织保证是关键,加大校内和校外实习实训基地的建设是根本,走产学相结合是重要形式.     

关于民营企业人才流失的思考

人才是民营企业发展的重要资源,也是民营企业持续发展的关键。但是,目前民营企业人才现状不容乐观,人才向具有竞争力企业的流动频率加快,民营企业面临着严重的人才流失问题,并且成为制约民企发展的瓶颈。因此,如何进行民营企业的员工流失管理已成为当前刻不容缓的问题。     

论人才创新劳动价值分享权

废除只核算一个笼统利润指标进行笼统分配旧体制 ,实行“利润分块责任制”;以社会平均利润 (常规劳动剩余价值 )为最低目标 ,按经理接任时的盈亏额 ,“量化”受托责任 ,向上者奖 ,向下者罚 ;以便在向上时 ,切实计算其“创新劳动价值”,大部留成 ,奖励创新劳动者 ,落实人才创新劳动价值分享权。     

什么样的宏观生态环境影响科技人才集聚——基于中国内地31个省份的模糊集定性比较分析

科技人才是地区经济社会发展和科技创新的核心要素,优化科技人才宏观生态环境进而打造科技人才集聚高地是国家或地区发展的必然选择。为探究宏观生态环境对科技人才集聚的影响机制,基于人才生态系统理论,采用模糊集定性比较分析方法,以中国内地31个省份为样本,分析多重因素构成的宏观生态环境影响科技人才集聚的条件组态和路径。结果表明：文化教育是影响科技人才集聚的必要条件;存在4条提升科技人才集聚的有效路径,即科技创新主导型、科技创新主导下的宜居文教驱动型、文化教育和公共服务主导下的经济科创驱动型、公共服务主导下的文教驱动型;存在6条阻碍科技人才集聚的路径,且与提升科技人才集聚路径之间属于非对称关系。     

体验式教学在会计专业人才培养中的应用探讨

为适应会计人才市场对会计人才的需求,普通高等院校的会计本科教育应把培养应用型会计人才作为培养目标,并以此为核心构建相应的人才培养模式。体验式教学能够实现从知识本位向能力本位转变,注重培养学生的创造能力和实践能力,通过综合素质训练,使会计专业学生在体验中完成实习的过程,达到调动学习积极性、提高学习效果的目的。     

我国科技人员工作满意度实证分析

科技创新能力是一个国家最重要的核心竞争力,而科技人员工作满意度的高低在一定程度上影响着个体的创新能力,因此探讨我国科技人员工作满意度状况具有现实意义。抽样调查了全国31个省级区域和7个全国性学会的6706名科技人员,利用问卷调查的信息分析了我国科技人员工作满意度的总体状况以及性别、年龄、职称等人口统计学变量在工作满意度上的差异和地区差异,提出了相应的对策建议。     

R&D经费支出结构与科技创新人才培养的协整检验——基于1995—2008年的数据分析

为探索我国R&D经费支出结构与科技创新人才培养之间的关系,运用协整方法对样本期内的数据(1995-2008年)进行协整检验。首先对R&D经费支出结构和科技创新人才培养结构变动进行分析,然后对样本进行单位根检验、协整检验和Granger因果关系检验,实证结果表明:R&D经费支出结构与科技创新人才培养结构之间存在长期均衡关系。     

基于创意人才需求偏好的激励模型研究

在文献回顾的基础上,对创意人才及其需求偏好进行界定和分析,运用经济学、管理学和博弈论的理论,从创意人才的需求偏好出发,引入心理契约与博弈模型,构建并分析了创意人才激励的组合模型和过程模型;并以模型为基础,从创意人才成长阶段、内在需求、外在动力和环境氛围等不同视角提出激励对策,以期为完善组织创意人才激励机制提供参考。