中部六省区域创新能力研究

1 引言 在科学技术快速发展的今天,区域经济的发展可以有多种模式,但强大的区域创新能力,是实现区域持续、快速发展的"推进器".2005年3月28日,温家宝总理在2004年度国家科学技术奖励大会上指出:"科学技术是综合国力竞争的决定性因素,自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨."区域创新能力已经成为区域经济发展的主动力,并且正日益成为地区经济获取竞争优势的决定性因素.     

制造业中小企业工艺创新能力测度指标体系的构建

本文在分析了国内外经济形势的基础上，结合我国基本国情制定了制造业中小企业工艺创新能力测度指标体系的建立原则，进而建立了相应的测度指标体系，并对该指标体系进行了具体解释。     

浅议提高高校教师创新能力的途径

随着社会对人才的要求越来越高,大学生各种综合能力的提高需要良好的教师队伍作保障,因此高校教师创新能力的培养至关重要。文章主要论述了创新能力的内涵、高校教师良好创新能力必须具备的条件以及高校教师创新能力的培养途径。     

现代企业如何管理知识型员工

<正>根据世界管理大师彼得·德鲁克的定义,知识型员工属于那种“掌握和运用符号或概念,利用知识或信息工作的人”。他们通过自己的创意、分析、判断、综合、设计给企业的产品或服务带来附加价值。知识型员工具有很强的创新能力,能帮助企业在千变万化的市场环境中赢得优势。但他们在给企业带来欣喜的同时,也给企业带来了烦恼。     

提升中西部地区中小企业创新能力的研究

<正>纵观世界各发达国家的经济增长,可以得出这样一个结论,即:没有创新就没有经济发展,就没有社会进步,就不可能提高企业的生存与发展能力。当今世界 500强的大企业,几乎都是依靠企业创新从小企业逐渐成长起来的。随着科学技术的发展和新经济时代的到来,企业创新已由过去的被动性、偶然性走向了主动性、必然性。人类从来没有像今天这样致力于追求创新,企业也从来没有像现在这样认     

试论研究生创新能力的培养

近年来,在研究生创新能力培养方面,存在学术氛围不浓、创造实践少、指导不力、论文和答辩把关不严等问题.改变这种现状,要增强研究生的创新意识,改善培养环境,重视导师队伍、管理队伍的建设.     

长三角地区相对资源承载力与可持续发展问题研究

以往关于资源承载力的研究成果存在一些缺陷.以长三角地区为例,尝试采用相对资源承载力的研究思路和计算方法,计算分析其1990-2005年相对土地资源承载力、相对经济资源承载力和综合承载力及其演化过程.研究表明:长三角地区的经济资源对综合承载力的贡献大于土地资源,是长三角人口的主要承载资源;从2000年开始,长三角的综合承载力超过实际人口数量,进入相对富余状态;相对资源承载力的地区差异较明显.需要从转变经济增长方式、增强自主创新能力等方面实现长三角的可持续发展.     

试论创新教育及创新能力的培养

界定了创新教育的概念与内涵，论述了创新教育与素质教育和创造教育这两个相关概念之间的联系和区别，并提出了培养学生创新能力的对策。     

完善实践教学体系 提升大学生实践与创新能力

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新能力具有特殊的作用,是创新人才培养过程中的重要组成部分。南京财经大学财税学院在遵循目标性、系统性、规范性等原则的基础上,以培养高素质应用型专门人才为目标,以培养学生实践能力、创新能力和综合素质为主线,不断探索构建科学、规范的实践教学体系,为提高学院的教育教学质量提供了必要的保障。     

我国近代保险业的发展历程及其现实启示

中国近代保险业起源于民间自发的带有相互团体保险性质的原始保险形式，产生于外商保险公司进入并垄断中国保险市场的非常时期，经历了一个从觉醒到依附，继而畸形成长的发展过程。外商保险公司在中国经营保险业务对中国民族保险业的发展起到了正负两方面的作用。纵观整个中国近代保险史，我国现代保险业的发展在面对外资保险公司的大量进入首先要有良好的心态；要加快国内保险经营机制改革，尽快与国际惯例接轨；健全和完善有关保险的法律法规；积极培育和规范保险中介市场，努力降低保险公司的经营成本；强化保险监管的力度，提高监管效率；加快保险业技术革新。