全文获取类型
收费全文 | 18112篇 |
免费 | 108篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
财政金融 | 2538篇 |
工业经济 | 1009篇 |
计划管理 | 4026篇 |
经济学 | 2396篇 |
综合类 | 1003篇 |
运输经济 | 219篇 |
旅游经济 | 19篇 |
贸易经济 | 2771篇 |
农业经济 | 1467篇 |
经济概况 | 2694篇 |
信息产业经济 | 49篇 |
邮电经济 | 79篇 |
出版年
2024年 | 86篇 |
2023年 | 252篇 |
2022年 | 183篇 |
2021年 | 269篇 |
2020年 | 260篇 |
2019年 | 258篇 |
2018年 | 107篇 |
2017年 | 260篇 |
2016年 | 320篇 |
2015年 | 484篇 |
2014年 | 1130篇 |
2013年 | 1209篇 |
2012年 | 1495篇 |
2011年 | 1395篇 |
2010年 | 1223篇 |
2009年 | 1248篇 |
2008年 | 1834篇 |
2007年 | 1758篇 |
2006年 | 1073篇 |
2005年 | 1274篇 |
2004年 | 546篇 |
2003年 | 379篇 |
2002年 | 262篇 |
2001年 | 211篇 |
2000年 | 236篇 |
1999年 | 95篇 |
1998年 | 180篇 |
1997年 | 92篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
以A股上市公司为样本,构建多元线性回归模型,实证发现上市公司银行借款与地区社会信任存在显著正向关系,企业所处地区社会信任水平越高,企业能够获得越多的银行借款.将银行借款分为短期借款和长期借款,进一步研究发现社会信任能够帮助企业获得更多的短期银行借款.同时发现,社会信任与企业银行借款之间的正向关系主要存在于市场化程度较低和民营企业的样本中,说明社会信任对正式制度具有一定的替代作用,民营企业比国有企业存在更严重的融资约束.此外,研究发现社会信任能够显著降低企业借款增加的边际成本. 相似文献
12.
研究生态产品价值实现模式与路径可有效将"绿水青山"转化成"金山银山",这是实现生态-经济-社会和谐可持续发展的重要途径,其作用在于通过适当的路径模式使得生态产品价值得以识别并实现.文章以甘肃酒泉风电生态产品价值实现为例,主要从酒泉的生态环境特征、酒泉风电产业的具体实践以及经验启示三个方面讨论了酒泉风电产品价值识别和实现的过程.首先,酒泉市政府通过对自身条件的客观分析后发现,当地非常适合风电产业发展,识别出其生态产品可以是风电产业,并从风电产业的价值理论和价值模式方面进行了分析.其次,从政府、金融行业、科研机构和企业等不同要素的角度出发,具体分析了各个要素在酒泉风电产业发展过程中所起的作用.最后,总结了酒泉发展风电产业的主要经验以及在整个价值实现过程中存在的改进之处,发现酒泉风电生态产业目前还存在风电消纳不足和电力系统协调机制不健全的问题. 相似文献
13.
14.
本文介绍了基于B/S模式的配合课堂的网络教学辅助系统中“教师在线教学管理”子系统的设计和实现方案。教师在线教学管理子系统是教师发布教学信息、提供教学资源、配合课堂进行教学指导、布置作业、网上教学交流、了解学生情况的窗口。在整个系统中,教师是网站信息的提供者,是系统应用的指导者。在线教学管理除了具备传统课堂教学管理功能外,还具有应用信息技术特有的网上课堂的教学管理功能。子系统运用二层页面及其框架结构和数据库表的联系实现动态的网上教学平台管理。 相似文献
15.
16.
社会公德建设既是一个理论课题,也是一个实践问题。加强社会公德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。要充分认识加强社会公德建设的重要性、必要性、复杂性、艰巨性、长期性和紧迫性,把社会公德建设放在突出位置来抓,促进依法治国与以德治国的紧密结合,逐步在全社会形成积极向上、健康和谐的良好道德风尚,更好地发挥社会公德建设在提高公民道德素质方面的作用, 相似文献
17.
18.
19.
20.
自1998年人总行发布《贷款风险分类指导原则(试行)》(银发[1998]151号)并几次修改以来,关于贷款分类的话题一直成为金融界讨论研究的热点。按照风险程度,将贷款划分为五个不同档次,即以风险为基础的分类方法(或贷款风险分类法,俗称五级分类,下同)与以贷款期限为基础的分类方法(俗称四级分类,下同)相比,在标准、途径、手段、措施等方面有了本质的改变,按照这两种分类法所得到的结果也不尽相同,有的甚至相距甚远。 相似文献