奥运竞赛场馆物流运行政策研究

本文从物流服务在竞赛场馆中的重要性入手,对奥运竞赛场馆赛时物流运行的主要政策进行研究。对竞赛场馆物流政策的主要内容和责任划分以及政策执行过程中应该注意的问题进行了研究,形成了一个较为完整的赛事物流运行政策体系。     

心理活动规律在职高数学教学中的运用

职高数学教学要想取得好的效果,不可忽略的一条途径就是掌握学生的心理活动规律,结合学生学习实际进行教学。     

中职数学教学的困境及对策研究

中职招生规模的扩大，升学政策的调整，学生的层次发生了巨大变化，表现在学生的起点低，文化基础普遍不扎实，学习兴趣不浓厚，势必给基础文化课的数学教学带来莫大的挑战。传统的数学教学已经跟不上步伐，首先加强教师队伍建设，中职数学一定要和专业整合起来。对学生进行分层次教学，不断改进教学方法和手段，并建立多梯度的评价体系，让学生获得成就感，从而激励学生的学习积极性和主动性，唯有这样中职数学才能走出尴尬的困境。     

经济学不是数学

对经济学的不加限制的“数学化”可能正在阉割经济学的本质。只要人类的思想、情感、行为还不能“精确”为一组数字，那么经济学就只能是一门关于“人”的科学，而不是一门关于“数字”的科学，经济学和数学就始终存在着一个不可逾越的界限。经济学的根本方法并不是数学，而是唯物辩证法。数学只是经济学的分析工具。远离了人文精神，抛弃了唯物辩证法，经济学就只剩下了一堆数字、图表、模型，经济学中的主体——人就被消解了。     

数学与自然辩证法

数学是自然科学的一部分，数学与哲学相互渗透、相互影响、相互促进。用辩证唯物主义思想指导数学学习有利于帮助提高辩证分析能力，理解数学系统关系的整体性、对立性与统一性。客观地认识与探讨数学哲学观，不但有助于获得哲学观点和数学知识，也是发展思维结构整体性的基础。     

试论面向21世纪的经济数学及其课程内容改革

从素质教育的观点出发，提出了经济数学对提高学生业务素质的重要性，同时，对21世纪经济数学课程内容改革提出了几点设想。     

经济数学课程体系改革探讨

本文就经济数学课程体系改革的必要性作了较详尽的论述，并对如何有效地进行改革提出了初步方案。     

正在开启的潘多拉盒子：新一轮太空竞赛

呼之欲出的新一轮太空竞赛——浩淼无垠的宇宙太空，对于人类来说永远都是一个充满梦想的神奇的地方。上个世纪，以美苏为首的两大集团在太空领域开展了激烈的竞争，“阿波罗”、“加加林”、“星球大战”，成为那个世纪人们耳熟能详的名词。苏联解体后，喧嚣的太空曾有过短时间的宁静，但人类进入2l世纪，沉寂的太空重新变得热闹起来。     

谈如何提高学生学习的兴趣

学生的基本素质，对知识的熟悉程度，学生的参与程度及教师的作用共同决定了教学质量的高低。教师在授课过程中，为保证教学质量，应针对学生的实际情况，制定灵活有效的教学手段，提高学生的学习兴趣。