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101.
关于口语课多媒体教学的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
刘欣枫 《新疆财经学院学报》2004,(2):61-63
将多媒体应用于口语教学,打破了传统的黑板平面教学模式,使传统媒体与现代技术有机结合,产生多媒体教学整体化优化效应,构建了一幅立体教学模式。在“好看”和“好用”的关系上,多媒体更突出的是“好用”的特性,避免了视听说教材千篇一律的灌输式的缺陷,教师可以真正做到以学生为中心的情景式教学。是现代教育所提倡的教与学的双相交流。 相似文献
102.
财经院校要发展双语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
1.进行师资培训和引进教材。实施双语教学的关键是师资建设,双语教师的遴选要采用严格的考核制度,对初选合格的教师给予出国培训机会,学习一门课程,然后作为该门课程的主讲教师,并严格接受考评。同时,采用专项经费引进高水平英文教材,以使用外语进行专业课教学。2.针对学生英语程度参差不齐,对学生实施筛选和特别培训制度。对于那些英语程度好,有能力立刻接受双语教学的学生,可以对他们早日开设双语教学课程。而对那些英语水平暂时落后,有待提高的学生,可暂缓实行双语教学,对他们实施特定的基础外语培训。3.采用中外合作办学方式,把国外从业… 相似文献
103.
104.
加强高等学校考试管理的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
张利庆 《广东财经职业学院学报》2002,1(5):83-86
文章从加强考试管理入手,着重阐述了建立健全考试制度,改革考试方法,加强考试命题、考场、阅卷、评分管理,优化考试各个阶段和每一环节来培养良好考风、学风和校风,以促进教学质量的提高。 相似文献
105.
只要是人们感兴趣的事物,人们往往会主动愉快地去探索它,乐此不疲,丝毫不会觉得它是负担。比如,在讲授课外读物朱自清先生的叙事散文《背影>时,考虑到朱先生的散文语言朴实则不平淡,不着一迹就能把亲情表达得荡气回肠,而这点正是学生难以掌握的,故在教学前有意识地与学生交谈,组织学生讨论,让他们谈谈自己的爸爸、妈妈,讲讲自己的感受,然后与课文对照相比,引导学生分析作者为什么反复写“父亲的背影”,表达了什么感情,由此自然而然地让学生体会到家的亲切,父子问的深情。与此同时又让学生掌握了如何利用家庭琐事去表达亲情的写作方法。这堂课就是以学生的兴趣为教学切入点,既完成了课堂教学任务,又完成了写作训练。可谓一举两得。 相似文献
106.
对高校学生评价教师教学质量的思考 总被引:8,自引:0,他引:8
郑峻 《福建金融管理干部学院学报》2005,(1):58-62
本文探讨了"学生评教"方法的必要性和建立指标体系应遵循的原则,分析实施过程中存在的问题,提出加强宣传"学生评教"的重要性;建立科学的评价指标体系,科学对待评价结果,综合评价教学质量等措施,以期最大限度发挥"学生评教"的积极作用. 相似文献
107.
认知图式关照下的习语文化可译性 总被引:3,自引:0,他引:3
张柏兰 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2006,2(4):512-514
图式理论是一种关于知识的认知过程理论。翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来,是一种跨语言、跨文化、跨社会的交际活动。习语作为一种语言现象,积淀着最深厚的文化底蕴,承载着不同民族的文化特点和文化信息,它们与文化传统紧密相连,不可分割。通过运用认知图式理论对习语文化的可译性问题进行探讨,从而提出习语文化图式可译性主要通过A-A对应法、A-B对应法和A-zero三种方法来实现。 相似文献
108.
重视质量以质量保证高校的可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
殷志云 《江西财经大学学报》2003,(6):24-26
2003年6月23日,联合国教科文组织发表的<世界高等教育发展与趋势>报告中指出:中国高等学校在校生人数在非常短的时间内翻了一番,高等教育规模跃居世界第一. 相似文献
109.
110.
近年来,我国高职教育实现了跨越式发展,据统计,全国举办高等职业教育的院校已达1374所,高职在校学生约为781万,在我国高等教育规模中已占半壁江山,极大地满足了人民群众企盼高等教育大众化的需要. 相似文献