李敖杂文的艺术特色

李敖杂文的形式多样,随笔、书信、日记等兼而有之。他的杂文旁征博引历史文献资料,分析研究现实社会人们的思想,既深刻厚重,又有生动活泼的生命力。李敖杂文的文字表达率真痛快,语言口语话、情绪化,喜用俗语俗字,具有独特的创作个性。     

论广告语言的创新手法

广告语言更是以其生动的语言形象及独特的表现形式引领着语言的潮流,而表现手法作为广告的形式手段,无疑是令广告增辉添色的关键所在。     

幽默广告,悠着点

大卫·奥格威: 广告是严肃的,家庭主妇们不会因为今晚你的广告让她们笑了而明天就去购买你的产品。     

幽默语言在经济数学课教学中的应用

本文通过几则实例,揭示了在经济数学课中运用幽默语言进行教学,能引起学生的充分注意,活跃课堂气氛,启迪学生思维,取得了较好的教学效果.     

论营销人员幽默心理的培养

营销人员素质的优劣 ,对实现企业营销目标、扩大销售、开拓市场 ,具有举足轻重的作用。幽默是营销人员必备的心理素质之一。幽默是人类宝贵的心灵财富 ,能让人从笑声中发现美好、善意和崇高。对营销人员来说 ,幽默既是语言艺术 ,也是风度和气质 ,是开展营销活动的“消炎灵”、“催化剂”和“润滑油”。     

《彩铃乐翻天》“乐”在哪儿

这是一个极适合在广播电台中播出的节目，这是一个有点无厘头、诙谐幽默的节目，这也是一个不论在收听还是记者在采访时都时刻感受到快乐的节目，它就是北京音乐广播的一档节目——《彩铃乐翻天》。     

幽默的智者——吴山专(节选)

文革对于吴山专而言,不仅仅是创作灵感的来源,更重要的是人生历程的一部分。正是经历了这样的历史时期,才会有后来丰富的人生经验与体会,也才能够利用其敏锐的目光抓住历史中的这个点来从事艺术创作,更加揭露社会现实,批判社会现实,以致引起大众对历史问题的重新解读与反省。     

浅谈教学幽默的功能及其具体运用

在教学活动中,教学幽默具有十分重要的功能。本文对教学幽默的功能进行了系统的总结与分析,并以此为基础,对教师实际运用教学幽默中应注意的问题一一进行了概括,以便指导教师的教学实践活动,提高教学效果。