小幽默

我看完了 明天就要考CPA了，但某人晚上还在公司上网，老板走过身边问，书都看完了么？明天考试啊!某人爽快地回答：老板，我看完了。老板很满意，说：那你一定会考得很好。某人一脸苦相：老板，我看,完了!     

戴政像旅游一样玩儿工作

"嘿,美女!"戴政快步走进会议室,一身休闲装扮,一脸阳光灿烂.坐在旋转的高脚凳上,他打开话匣子,幽默风趣,全然无IT精英的沉闷.     

培养学生幽默感的几点体会

幽默感是激发学生学习兴趣的关键。在课堂里使用幽默是提高教学质量的一把金钥匙。什么是幽默感呢？幽默感就是使心情恢复宁静的能力。幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂、清旅剂。幽默感将平抚你的情绪，从而回到宁静的心态。幽默感是一个人最高尚的气质，是人生最高的境界的表现之一。     

漫画·幽默

非我之狗 一个呆头呆脑的乡下人身边，站着一只十分凶猛的狗。 阳生人问他：“你的狗会小会咬人？” 乡下人说：“不会!” 话音刚落，狗突然咬了陌生人一口。     

幽默之笑

领导被害的原因 丈夫听说妻子有外遇，设计报复。一夜趁妻熟睡，在妻乳头搽上浓缩鼠药。 第二天夜，妻迟归，夫问何故，妻悲愤交加地说：“我们领导被下毒身亡了!” 夫问：“知道是谁干的吗？”     

幽默的积极修辞表现及其心理基础分析

幽默是有趣或可笑而意味深长的语言表达或情景,也是社会文化精神生活的一部分。幽默为人的行为、谈吐及文章增添无穷的喜剧色彩。本文从积极修辞的角度研究幽默的表现,并结合幽默的历史对幽默的心理基础进行了分析。     

小幽默

八戒设密码 八戒在柜台办理银行卡业务，办理的时候银行经理和八戒说不要设简单密码。     

提高货币的支付效率

及时将货币兑换为具有使用价值的物品,其实也是在省钱有则小幽默揭示了高通胀时期人们的选择:一位母亲对即将出门的孩子嘱咐,一定要打出租车而不要乘坐公共汽车。孩子问其缘由,母亲回答,出租车是先乘车后付款而公共     

幽默的生成过程——以“我到底是有多矮!”为例

幽默给我们的生活增添了无限乐趣,所以幽默义的生成过程也值得我们探究。本文根据认知语用学的相关理论从说话人和听话人的视角对何炅在湖南卫视的《快乐大本营》节目中说过的一句幽默话语：＂我到底是有多矮!＂的幽默义的生成过程进行探析,以达到对幽默生成机制的深刻理解。