长春市牡丹园园林植物造景初探

正牡丹园位于吉林省长春市中心位置,建于1998年8月,东至人民大街,西至立信街,南邻丰顺街及吉大车库,北毗东中华路,是以牡丹为特色种植的长春市精品游园之一,2013年长春市政府对牡丹进行了升级改建,于2014年5月完工,对外重新开放。牡丹园气候条件属北温带大陆性季风气候区,在全国干湿气候分区中,地处湿润区向亚干旱区的过渡地带。春季干燥多风,夏季湿热多雨,秋季天高气爽,冬季寒冷漫长,具有     

新农合补偿方案对农村中老年居民医疗负担的影响

基于2013年中国健康与养老追踪调查数据,运用Heckman两阶段法和分位数回归法实证分析新农合补偿方案中补偿比例、起付线、封顶线对农村中老年居民不同群体医疗负担的影响。结果显示,提高普通门诊报销比例并不能减轻居民的医疗负担,提高普通门诊封顶线只能降低最低负担群体的就医压力且作用有限;慢性病补偿比例的提升对于中老年人减轻负担的作用明显,尤其有利于高分位点人群。对住院患者而言,提高补偿比例是普惠的政策,降低住院起付线只有助于缓解低负担群体的就医压力,与此起到互补作用的是提高住院的封顶线能重点分担高负担人群的就医压力。据此,为强化医疗保险收入分配的功能、减少农村因病致贫的发生,在医疗保险制度设计方面应当从提高慢性病门诊的补偿比例、住院治疗的补偿比例以及封顶线入手,着重缓解重负人群的就医压力。     

加强思想政治理论课的育人功能建设

高校作为进行思想政治教育的主要阵地,政治教育课,对大学生进行思想政治教育,必不可少。政治教育的育人功能。担负着培养社会主义事业的建设者的重任。开设思想各高校迫切需要加强思想政治理论课建设,提升思想     

中、美两国家族企业成长道路的比较研究——兼论中国家族企业的成长

通过对中美两国家族企业概念的界定,分清了两国对“家族”的不同理解。由中美两国家族企业不同的成长道路,得出了信用缺乏是制约中国家族企业成长瓶颈的结论。本文认为控制权革命是家族企业发展的当务之急,并对其可选路径和实施原则做了相应的阐述。     

基于层次分析法的高校财政支出绩效评价指标体系构建

全面实施预算绩效管理是进一步推进国家治理能力现代化以及国家治理体系改革的内在要求,高校财政项目支出绩效评价作为公共部门绩效评价体系的重要组成部分,其指标体系的构建一直存在争议。本文采用层次分析法构建高校财政支出的绩效评价指标体系,有利于更好地界定高校财政项目支出的实际效益,促使高校树立绩效理念,推动绩效管理模式由预算绩效向绩效预算转变。     

我国文化软实力的传播力战略分析

在信息全球化的背景下,文化软实力正逐渐成为衡量国家或地区发展的重要指标,成为国际竞争的新兴领域。历史表明,文化在不断的变迁与发展中呈现流动性常态,其这一特质也使其具备了极强的传播力、感染力与影响力。因此在全球化发展的大背景下,提升国家文化软实力,增强文化传播力则从另一角度扩张了国家的经济、政治、军事影响力。     

自雇农民工的经济同化强于受雇农民工吗？——农民工自我雇佣的决定因素与高质量经济同化

新时代的新型城镇化对农民工市民化提出了高质量要求，农民工与城镇职工高质量的经济同化是其社会融合和心理融合的物质基础。利用CLDS2014和CLDS2016调查数据的分析表明：人力资本较低、迁移时间较长、社会资本较多的农民工自我雇佣的可能性较大；自雇农民工相比受雇农民工具有明显的经济优势，较容易实现与城镇职工（平均水平）的经济同化，是新型城镇化的重要力量；同时，由于职业间的收入差距大于户籍间的收入差距，促进农民工由受雇到自雇的职业转换能在一定程度上缩小城乡收入差距。但从高质量经济同化看：自雇农民工不但初始收入低于自雇城镇职工，且收入增速相对较慢，与自雇城镇职工的收入差距扩大，难以实现高质量经济同化；而受雇农民工的初始收入虽然也低于受雇城镇职工，但收入增速相对较快，与受雇城镇职工的收入差距缩小，具有经济同化的趋势。自雇农民工难以实现高质量经济同化，原因在于人力资本水平较低、社会资本质量不高以及城镇劳动力市场的不完善等导致其大多从事被动的生存型创业。为此，公共政策应通过提升农民工人力资本水平和社会资本质量以及完善劳动力市场体制机制等，鼓励农民工积极自主地进行机会型创业，并对自雇农民工和受雇农民工实行差别化的市民化促进政策。     

解读LPG

文章从低价保证的定义入手,结合低价保证的适用情况,用信号理论对其进行了进一步地阐述,最后说明了消费者对于低价保证的反应。     

拾起生命的碎片

伊朗的德黑兰皇宫以其精湛的建筑艺术著称于世。特别是皇宫的天花板和墙壁，看上去如颗颗璀璨夺目的钻石镶嵌而成。但走近一看，那不是什么钻石，而是普通的玻璃碎片。     

高校思想政治理论课教学方法改革探索

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,也是社会主义大学的本质特征之一。其教育对象的特殊性不仅直接影响到教学的实际效果,而且使该学科的教学方法改革也具有特殊的规定性,本文结合我国高校思想政治理论课教育改革和发展的实际,提出了90后大学生的思想特征及思想政治理论课教学方法改革的一些建议。