全文获取类型
收费全文 | 648篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
财政金融 | 34篇 |
工业经济 | 7篇 |
计划管理 | 118篇 |
经济学 | 73篇 |
综合类 | 124篇 |
运输经济 | 2篇 |
旅游经济 | 1篇 |
贸易经济 | 84篇 |
农业经济 | 19篇 |
经济概况 | 187篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 59篇 |
2013年 | 48篇 |
2012年 | 51篇 |
2011年 | 51篇 |
2010年 | 65篇 |
2009年 | 46篇 |
2008年 | 50篇 |
2007年 | 39篇 |
2006年 | 36篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有649条查询结果,搜索用时 26 毫秒
11.
刘雪琴 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》1994,(4):61-62
《中国教育改革与发展纲要》指出,“建立一支具有良好的政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍是教育改革与发展的根本大计。”教师专业技术职务评聘工作作为一项政策性强、涉及面广的系统工作.直接牵涉到教师的切身利益,也直接影响到师资队伍的建设。如何做好教师职务评聘工作以激发教师的教学、科研积投性.激励优秀人才脱颖而出,师资队伍, 相似文献
12.
《对外经济贸易大学学报》2005,(3):F003-F003
南京大学国际经济贸易系成立于1988年,现设有国际经济与贸易本科专业、国际贸易和世界经济硕士点、世界经济博士点,新近还设立了南京大学国际经济研究所。该系拥有一支以中青年为主体的教师队伍,现有教授、博士生导师4名,副教授4名,讲师3名。绝大多数中青年教师拥有博士学位,并有海外留学的经历。该系所依托的商学院,拥有理论经济学、工商管理2个一级学科博士学位授予权, 相似文献
13.
转眼间,我加入教师队伍有二十年的时光.在这二十年的时光里,我体验过小学低年级老师的辛苦,感受过小学高年老师的不易,以前我觉得很累,可是,现在的我越来越体会到当老师的快乐与幸福.在这二十年的时光里,我接触过各种各样风格的老师,有的兢兢业业,爱生如子;有的知识渊博,出口成章;有的亲切大方,很受学生欢迎.应该说,教师行业里,有着我太多太多的学习榜样.我对理想中的老师,理想中的自己有了渐渐清晰的的形象.我认为新时期的师德应表现为. 相似文献
14.
15.
16.
尹艳春 《环球市场信息导报》2014,(5):254-254
腾冲县教育事业在社会各界和教育机构的共同关注和努力下,一直稳健前行发展着。该文就通过对腾;中县现如今的教育的基本调查,分析了腾冲县教育事业发展中所存在的问题以及对教师队伍建设提出的一些建议。 相似文献
17.
李春 《长春金融高等专科学校学报》2014,(2):65-67
绿色教育是现代高职教育持续健康发展必须坚守的理念,而践行绿色教育理念核心之一是在师资队伍建设中切实提高教师的整体素质。从生态教育思想出发,针对教师队伍的建设与完善问题,找寻绿色教育发展理念在教师队伍素质提高、知识结构调整、师资队伍学术氛围营造及稳定教师队伍等方面应用的基本思路,对高职教师队伍的建设与完善有一定的指导意义。 相似文献
18.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(11)
国家职业教育蓬勃发展,高校思政工作重要性日趋凸显,新形势下高职院校思政课教师队伍建设这个问题越来越受到众多专家学者和教育工作者的重视关切。经过充分调研,高职院校思政课教师队伍总体呈现师资不足,结构不尽合理;两极分化较严重;职业竞赛和科研实践缺少平台;系统性和科学性欠缺等主要问题。聚焦问题现状,研究思考破解困局的应对策略:科学规划、高标要求、政策导向、强化竞争,实施思政人才质量工程,固培思政教师全面素质,建立培训体系多方平台,保障思政队伍持续优化,从而努力打造一支政治过硬、理论扎实、师德严谨、结构合理、竞争唯先、教研出色、成果丰硕、动力多维的新时代高职思政课教师高质量队伍。 相似文献
19.
20.
随着孔子学院在全球的兴办,对我国对外汉语教学师资队伍建设提出了更高的要求.应从提高全民认识、加大教师培养力度、提升现有教师专业素质、加强政府和学校管理协调等四个方面来加强对外汉语教学师资队伍建设. 相似文献