计算机应用基础课考核模式设计

计算机应用基础课是每所院校必须开设的一门强调实践性的基础课程,对其设计科学合理的考核模式,才能够真正的反应学生在计算机基础理论和基本操作技能上的真实能力和水平。对此进行了理论探讨,并设计了相应的考核模式及其组成。     

浅论《计算机应用基础》上机过程的优化

<计算机应用基础>是一门强调实践性和操作性的基础课程,其上机课的组织与管理直接影响着该课程的教学质量和效果.文章以有效提高<计算机应用基础>上机效率为目的,针对性上机课的一般过程提出了相应环节的优化方法,最后给出了几点建议.     

大学班级管理及对策研究

目前大学生的扩招造成学生素质参差不齐致使大学班级管理的难度加大。大学班级管理的好坏直接影响学校的教育质量,体现其管理水平,最重要的是影响到每个大学生的成长。以人本化管理为指导思想,探讨管理好大学班级的基本措施及建议。     

面向电子书版面加速的lP核设计技术

该文探析了面向电子书版面加速和屏幕优化的IP核设计技术，分别从设计背景，技术简介，设计思路和优化改进几个方面探讨IP核设计技术。希望通过作者的努力，能够为便携式智能设备的发展打下坚实的基础。     

士官学校英语教学的现状与对策

虽然,英语课程在学历教育中的地位十分重要,但是在士官学校中地位尴尬。通过对我军士官学校任职教育中英语教学的现状分析,提出一些有针对性的建议。     

防范军事物流外包风险

军事物流外包是军队自身物流体系的有效补充和加强，但军事物流外包却存在着多种风险。从军事物流外包及其意义出发，分析了军事物流外包的各种风险因素，最后提出了防范这些风险的对策。     

主观因素对教师年终考评影响的博弈量化分析

年终考核是对教师年度工作的重要评价,主要由客观量化指标和主观非量化指标构成,文章从博弈论的角度出发,针对主观因素对教师年终考评的影响进行了分析。     

非完全信息偏好下一对一匹配问题的Gale-Shapley分配机制

在非完全信息状态下,匹配问题中的参与人可以选择谎报偏好,来使得自己能够获得更好的结果。文章的目的是以非完全信息偏好下的劳动力市场为例,提出了一种Gale-Shapley分配机制以约束参与人不要说谎,并证明了在此机制下,任何工人都无法通过说假话使得自己的匹配结果得到改善。     

多媒俸技术及应用课程中的任务驱动教学法

多媒体技术及应用课程是理论性与操作性都很强的课程，为提高学生的多媒体设能力，运用任务驱动教学法优化教学设计，让学生在实践中体验探索的过程，体会成功的喜悦，任务驱动教学法的应用为教学水平的提高提出建设性思路。     

基于信息经济学的教学监督机制量化分析

目前高校普遍存在着教师轻视教学授课、教学质量不高等现象,造成此类现象的原因有很多,以博弈论和信息经济学为依据,对学校监督课与教师备课的相互作用及影响进行了分析和论证,指出了改善教学监督机制的对策。