产权性质、会计-税收差异与审计收费——来自中国A股上市公司的经验证据

］通过考察注册会计师对审计服务定价时是否考虑会计利润与应纳税所得额之间差异（以下简称“会计-税收差异”）所包含的财务信息,研究发现会计-税收差异与审计收费显著正相关。进一步区分产权性质后发现,对于国有控股上市公司来说,会计-税收差异与审计收费正相关,但这种相关性并不显著;而对于民营上市公司来说,会计-税收差异与审计收费显著正相关。研究结果表明,会计-税收差异会影响注册会计师对审计风险的判断,进而通过增加审计程序来降低审计风险,提高审计收费。且在审计定价时,对于不同产权性质的公司,注册会计师差别对待了会计-税收差异中所包含的信息。     

高校负债融资风险及其评价方法研究

高校负债融资解决了高校快速发展中的资金瓶颈难题,有力地改善了高校办学条件,但是负债融资也必然给高校带来还本付息的压力,由此形成财务风险,甚至可能引发财务危机。在分析高校负债融资风险的表现形式及成因的基础上,引入功效系数法评价方法,并通过具体案例探讨了功效系数法在高校负债融资风险中的应用问题。     

会计信息披露质量与中小股东保护——基于沪市国有上市公司的经验证据

近年来,侵害国有上市公司中小股东权益的事件屡见不鲜,而国有上市公司中小股东利益受到侵害很大程度上要归因于国有上市公司会计信息披露制度不完善以及由此造成的会计信息披露质量问题.文章通过对我国国有上市公司会计信患披露的可靠性、及时性和完整性研究,发现会计信患披露质量与中小股东保护息息相关,而提高会计信息披露的可靠性、及时性和完整性能够有效改善国有上市公司信息披露质量,提升中小股东保护水平.     

试论我国计算机审计现状及未来展望

我国计算机审计起步较晚,但发展很快,在取得一定成绩的同时,也存在着不少问题和不足。本文指出了计算机审计产生的原因,从有利和不足两个方面分析了我国计算机审计当前的发展现状,并对其未来的发展提出作者的观点。     

试析ERP环境下的财务管理信息系统

财务管理信息系统(FMIS)是指利用信息技术，结合财务管理方法、管理理论，以计算机及网络为工具，建立各种预测、决策、预算与控制以及分析模型，对各种业务数据和财务信息进行再处理的人—机系统：其目标是通过计划、组织、控制、协调与业务职能一体化来实现企业资源的最优配置，提高企业经济资源的使用效率，为企业优化管理和进行经营决策提供科学依据。     

ERP环境下会计信息系统构建的思考

随着信息技术的高速发展与广泛应用,传统的基于会计恒等式和会计循环基础、以手工处理为重要手段的会计信息系统面临挑战与变革,而ERP的硬件平台的建立和价值链管理理念的拓展正是这场变革的主导。在此基础上,本文试图以企业价值活动的业务事件为核心来重新构建会计信息系统,     

会计监督弱化的原因及对策

会计监督是会计的基本职能之一,是我国经济监督体系的重要组成部分,是非常重要的经济监督形式.随着改革开放的不断深入和市场经济的进一步发展,会计工作已发生了很大变化,会计涉及的范围不断扩展,业务处理也日趋复杂,投资者、债权人和社会公众等对会计信息披露的时效、范围、质量的要求越来越高,对会计监督的要求也越来越高,但在建立社会主义市场经济体制的实践中,会计监督却举步维艰.为了规范会计行为,提高会计信息质量,加强会计监督已成为建立现代企业制度中一项重要内容.     

ERP系统实施的成本效益分析

作为先进管理恩想和新技术相结合的ERP系统，以整合企业资源、提升和创造企业价值而著称，自20世纪90年代以来一直为企业所青睐。对企业来说，实施ERP系统虽然是进行有形资产的投资，但得到更多的是无形资产的回报，具有较大的风险。因此，关于ERP系统投资的过度谨慎与盲目跟随问题，始终是实务界与理论界关注的焦点之一。本文运用成本效益分析法对ERP系统实施进行分析，以期帮助现行和潜在的ERP系统实施者深入地认清问题的本质，从而更好地利用ERP系统为企业创造价值.     

非营利组织信息披露与社会捐赠：一个博弈分析

对非营利组织来说,提高自身持续发展能力为社会提供公益服务是其目标之所在。实现这一目标,非营利组织必须建立一个固定的社会捐赠群体来获取稳定的资金来源。通过一个完全信息动态博弈模型的分析可知,非营利组织在管理和运作中只有充分披露所接收的社会捐赠款的使用效率和效果,才能满足捐赠人的信息需求并使其享受到捐赠行为所带来的效用,进而采取进一步捐赠行动,非营利组织也由此提高其社会公信力,并能持续地获得资金来源。     

高校财务风险及其预警指标体系设计

银行贷款的不断增加给高校带来的财务风险已经成为事实。文章在分析高校财务风险表现形式的基础上．从两个层次上设计了财务预警指标体系,并对各具体财务指标的内涵与计算进行了解释,旨在为有关各方对高校财务风险的识别与防范提供有益的参考。