论高校教风与学风的内涵及关系

<正>教风,是学校在坚持社会主义办学方向的过程中,对全体教师在思想道德素质、专业能力水平、教学效果、教学风格和行为规范等方面的总体要求。良好教风的形成,不是一朝一夕的事情,而是要靠全体教师长期的共同努力,要靠广大教师的思想素质、职业道德、专业能力和为人师表的具体体现。在一所学校只要有了一支好的教师队伍,才会出现一个好的教风。可是,就高校的现状来看,青年教师比例在大幅度增加,这给师资队伍增添了活力,改善了年龄、学历结构。但是我们也必须看到,有相当多的青年教师受社会上不良风气的影响,跟不上时代的步伐,在师德上存在缺陷,在专业上存在不足,在综合素质上更是低下。     

试论高校教职工的人格魅力

人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和.也是一个人的道德品德以及权利义务的主体资格.魅力,就是很能吸引人的力量.面对朝气蓬勃天真活泼的大学生们,高校广大教职工是否具备人格魅力?如何去体现人格魅力?这是我们高等院校包括教师、行政管理者在内的所有教职工必须具备和认真思考的问题.从理论上讲,人格包含着个人的心情胸怀和德行修养;从实践上讲,就是人的“为人“和“有所为,有所不为“.高校教职工的人格魅力应该是心理素质与道德人格的汇合,充分体现在教书、管理、服务等育人活动上.这是一种重要的教育力量.这种人格魅力是任何其他东西包括制度、奖励、教科书等无法替代的.……     

高校党员和管理者要切实提升自身素质

<正>在高校面临的新形势新任务下,党员干部和管理工作者如何做到不断地提升自身素质？如何在提高领导水平和讲究工作方法上有一个大的突破？这必须在理论学习、思想修养和密切联系群众等三个方面作出积极的努力,进行有效的探索。 1．深入学习科学理论,是高校党员干部和管理工作者提升自身素质的重要前提。从我们党的历史发展来看,每当革命和建设的重要关头,我们党总是结合不断发展的实际情况,强调理论学习,提高党员干部的马克思主义水平,这是一条宝贵的历史经验。从建党之初的马克思主义指导到延安整风,从建国前后的“两个务必”和“进京赶考”到十届三中全会前的真理标准讨论,从九十年代的邓小平南巡讲     

高等院校实施人事聘用制度的思考

人事聘用是高等院校改革中一项重要内容,是校内改革的重点难点。该文就高校人事聘用制度的依据、原则、程序等三个方面详细论述了人事聘用工作对学校改革、稳定、发展所起到的促进作用。     

高校教职工思想政治教育工作应在落实上突出实效

高校教职工的思想政治教育工作要在落实上突出实效,就必须在服务教学上突出渗透力实效,在以身作则上突出感召力实效,在多办实事上突出凝聚力实效。这样就能使高校教职工自觉地发挥主观能动性,为培育合格人才和学校发展服务。     

抓高校教职工思想政治工作贵在落实

高等院校的教职工是一群综合素质都比较好的群体,他们在高校“教书育人、管理育人、服务育人”的崇高事业中勤勤恳恳、无私奉献,为国家造就了一批又一批的建设者、创业者。作为高校,拥有一批素质过硬、作风优良的教职工队伍,是高校改革、稳定、发展的重要基础。因而,建设一支在     

变电设备接头发热原因分析与对策

电气接头发热在电力生产中比较常见,尤其是户外设备,通过查阅近期宁海电网35kV变电所发热缺陷处理情况,分析了设备接头发热的原因,提出了设备发热处理方法和对策。     

关于以师生为本构建和谐校园的思考

在落实科学发展观构建和谐社会的进程中,高校必须走在各行业的前列,深刻认识以人为本构建和谐社会的现实意义,作为高校就应该把思想和行动统一到以师生为本构建和谐校园的目标上来,要为此创造必备的条件,寻求以师生为本构建和谐校园的有效途径。     

高校以人为本构建和谐校园的条件及对策

高校应该把思想和行动统一到以人为本构建和谐校园的目标上来,要为此创造必备的条件,寻求以人为本构建和谐校园的有效对策.