工业体系和民营企业兴起——基于252家中国最大民营制造业企业的经验研究

主流经济学家把改革开放后民营企业的大规模兴起，主要归因为市场经济条件下发挥企业家精神和遵循比较优势的必然结果。但是这无法解释为什么民营企业在兴起之初就广泛和快速地进入到各个工业，尤其是技术和资本密集型工业。基于中国工业史和252家中国最大民营制造业企业创业发展史的历史证据，文章找回"工业体系"这一被主流所忽略的重大历史现象和学术概念，从而首次提出一种理解中国民营企业发展独特性的结构性解释。文章发现：从计划经济时期继承而来的门类齐全和独立完整的工业体系，是解释民营企业创业和发展独特性的关键变量；已有的由国有企业和科研院所组成的工业体系，从市场机会、技术能力和组织资源等方面塑造了民营企业的创业选择和发展路径。所以，中国民营企业的快速发展不是仅凭自由市场就会自动出现的普遍现象，而是在市场条件下充分利用工业体系提供的技术和市场条件才得以出现的特殊现象。     

论专业岗位人员的能力培养——以政府秘书为例

秘书工作看似微不足道实际上确是维持正常工作的基本保证。近年来秘书的工作发生了巨大的变换,政府秘书只有找准自己的职业定位,积极提升职业素养端正心态,努力克服各种局限才能更好地履行各种职责,也只有这样才能为今后的发展创造更为广阔的空间。政府秘书在日常工作中起着枢纽和智囊作用,其工作的特殊性就显得职位越发重要,要做好此类工作,不仅要熟悉领导范围内的业务,承担上下沟通的任务,而且在专业技术乃至工作能力、工作态度、自觉的责任感、心理素质等方面都有较高的要求。     

社会需求视角下文科大学生就业能力提升研究

经济新常态下,人才供需关系发展有了显著的变化,这在文科毕业生方面表现得尤为突出。文章基于大量文献资料基础上,提出了文科大学生就业能力内涵,通过用人单位调查和文科毕业生近三年就业去向分布情况,提出从社会需求视角下提升文科大学生的就业能力的路径,并从政府支持、企业需求、高校育人、学生发展不同方面提出具体建议,群策群力。     

基于城市建设学院的建筑工程技术专业实践型教学改革探讨

建筑工程技术专业面向建筑施工企业一线,城市建设学院根据往届已毕业学生的工作情况和目前教学现状,从实验课的调整、教学模型的建立、技能大赛的参与等方面提出了建议,并对建筑工程技术专业毕业生的能力做出了要求。     

高职院校大学英语课程渗透职业核心能力研究

高职院校开展职业核心能力培养的关注度日渐升高,但高职院校大学英语课程渗透职业核心能力培养还有待系统深入地研究。文章通过探讨依托高职大学英语课程网络学习平台对课程教学内容、教学目标、教学手段、考核评价等方面进行综合改革融合渗透职业核心能力的培养,以期促进高职院校大学英语课程的教学改革思考。