高校教研室组织建设研究

文章通过调查发现,高校在教研室组织建设过程中存在基层教学科研积极性不高、教学资源过于分散、机制不健全、教学科研协调不统一、学院之间交流过少、师资队伍水平差等问题,通过对以上问题的分析得出相关的建议,以此来提高高校教研室的组织建设。     

高校辅导员的自身职业素养——以广东技术师范大学天河学院为例

高校辅导员职业素养高低直接影响高校人才培养,辅导员在大学生管理与思想政治教育方面发挥重要力量,高职业素养的辅导员能够为高校人才培养带来更有利的作用。因此,做好高校辅导员职业素养提升意义重大。一方面高校要采取有效措施加强辅导员职业素养的培养,另一方面高校辅导员自身应当积极进行职业素养的提升。     

论高校财务管理目标体系思考

财务管理作为管理的核心内容,直接影响高校的平稳发展,相关目标也在逐渐变化。高校财务管理是资金使用管理的有效方式,确保收支平衡,提高资金利用率是关键所在。以往我国高校领导太过注重教育教学工作,忽视了财务管理的重要性,没有结合学校未来发展制订系统计划,目标体系不够完善,不利于高校的全面发展。文章针对高校财务管理目标体系做出了进一步探究,对高校当前就财务管理的现状做出了详细的分析,并从实际出发提出了财务管理目标体系的设立方式,希望通过科学的途径强化管理,为高校财务工作的实现奠定基础。     

关于高校实验室安全管理的问题与对策思考

结合高校实验室安全管理研究,对高校实验室安全管理现实情况进行了分析,提出了高校实验室安全管理中的不足,并且制定了解决高校实验室安全管理问题的方法,以供相关人员参考。     

江苏高校毕业生到基层工作的现状及对策研究

高校毕业生是宝贵的人才资源,就业是最大的民生。江苏高度重视高校毕业生就业工作,制定出台了一系列政策措施,引导和鼓励高校毕业生到基层成长成才,发挥高校毕业生在促进基层经济社会发展中的作用。文章总结了江苏引导高校毕业生到基层工作的主要做法和典型案例,剖析了当前高校毕业生到基层工作的主要障碍,提出了推动江苏高校毕业生到基层工作的对策建议,为政府部门制定政策提供参考。     

基于全国第4轮学科评估的江苏高校情况分析与研究

文章根据全国第4轮学科评估的相关数据,对江苏省各高校的评估结果进行描述性统计分析,并对5个典型省市的评估结果进行比较,江苏省进入C-档及以上的学科总数位列全国第2位。进一步分析C9高校在第3轮和第4轮学科评估中的发展变化情况,探究浙江大学、南京大学和东南大学的学科结构之间的差异,发现90年代的高校合并热潮对学科评估结果有较大的影响。并对C9高校的资金投入情况进行对比分析,数据表明,南京大学和东南大学的财政拨款收入占江苏省GDP的比例远低于同类高校,而且各个高校的非财政拨款收入差异巨大。     

高校财政专项经费绩效管理研究

自我国财政性教育经费支出对GDP占比达4%以来,虽然国家财政对教育投入的增速放缓,但教育经费总量仍维持在较高水平,高校的财政专项经费规模尤为可观,各高校实施专项绩效管理势在必行。文章基于质量管理循环理论,按照专项计划、执行、检查和反馈四个管理环节,开展高校财政专项经费绩效管理研究。研究发现部分高校专项绩效管理存在管理办法缺失,计划不合理,执行不规范,检查不到位,结果反馈不畅等问题,文章提出相应建议,以期提高专项管理水平,切实发挥专项效用。