基于学习风格的英语教学策略研究

对具有代表的Reid、Oxford、Curry等人的学习风格类型与特点等问题进行了有效的梳理。在此基础上，明确提出学习风格与教学策略相匹配的教学模式是提高教学效率的重要途径。结合中国当代大学生的主体学习风格，提出了相应的匹配教学策略及有意失配教学策略模式。     

情景教学法在英语教学中的应用

对情景教学法在英语听、说、读、写训练中所起到的关键作用进行了阐述，强调了学生只有在各种情景中才能轻松恰快地学会应用英语，也在具体语言情景中才能汲取英语化的真正内涵。对开设公共语言的目标，采用情景教学法的重要性和必要性也进行了探讨。     

浅谈英语词汇教学

英语词汇教学的重要意义在于它是听说读写的前提条件，因此在有限的课时内帮助学生掌握和运用好词汇是英语教师的重要任务之一。教师必须要结合实际情境，有选择地进行讲解再辅以联想教学法，才可能使学生的词汇量真正得以扩大，取得事半功倍的效果。     

大学英语分级教学保障机制的探索与研究

由于缺乏配套的保障机制,实施分级教学的院校在具体操作过程中也遇到了一系列问题。能否切实解决这些问题,并建立起可靠的保障机制是使大学英语分级教学有效运行、深入发展的关键。本文综合评述了大学英语分级教学中出现的共性问题,就分级教学保障机制的构建进行了有益的探索与研究。     

任务型教学法在英语视听说课程中的应用研究

从高职高专院校英语视听说课程入手，探讨了任务型教学法在该学科的可行性及操作性；重点讨论任务设计原则以及该教学方法在视听说课程中对教师课堂教学效果及学生自主学习等方面的推动作用；并结合教学实例阐述了任务型教学法在视听说课堂教学设计中的实际应用。     

东亚货币区域化：人民币因素分析

一、东亚货币区域化发展进程对人民币充当地区关键货币提出迫切需求最有可能成为东亚货币区域化进程中关键货币的首推日元。有学者对日元充当东亚地区关键货币问题进行了理论和实证分析,研究认为,虽然日本与东亚各国和地区的贸易和投资联系不断增强,为在东亚建立以日元为中心的     

农村金融存贷款的现状与思考

本文笔者对现今农村金融存贷款的现状进行分析,并提出解决"三农"融资难题的对策方法.     

企业财务管理中的目标成本管理

企业的发展与其财务管理密不可分,特别是在目前的社会发展状况下,经济处在中高速增长的时期,增长速率逐步稳定下来,企业面临着更大的市场竞争。目标成本管理是企业财务管理的重要内容,在企业财务管理中应用目标成本管理,不仅能实现企业的长期稳定发展,还能促进企业经济利润的增长。我国企业在财务管理过程中长期采用传统的成本管理模式,在新时代的发展背景下,这种传统模式已无法满足企业的发展需求。文章首先介绍目标成本管理定义与实施原则,并调整企业的发展取向,改善企业在发展过程中制约企业目标成本管理进步的现状,使企业财务管理目标成本管理的效果和实际意义得以体现,从而提高企业发展的经济效益。     

混改股权制衡与“脱实向虚”：抑制还是促进*

针对目前国有企业存在金融资产配置的主业“挤出效应”现象，本文从国企混改视角探讨了非国有与国有股权制衡对“脱实向虚”的影响。研究发现混改股权制衡度与金融资产配置水平之间存在U型关系，且当非国有股权占比超过国有股权占比时促进作用更加明显。中介效应检验发现，在“抑制”区间内，混改股权制衡度通过缓解代理问题降低了金融资产配置水平；在“促进”区间内，混改股权制衡度通过激化代理问题引发了金融资产配置水平的提高。另外，相比长期投资性金融资产，混改股权制衡度主要对短期投机性金融资产的影响更加敏感。当样本为央企时，混改股权制衡度与金融资产配置水平呈现线性负相关关系。当样本为地方国企时，两者仍然为U型关系。混改股权制衡度与金融资产配置之间的U型关系仅体现在商业竞争类行业中。本文的研究对混合所有制改革以及金融资产配置的理论与实践具有一定的参考价值。