企业基层管理中法治管理的价值与实现路径

实现企业法治管理是践行"依法治企"的重要内容,也是转变企业管理理念、养成现企业管理思维的有效方法,具体路径可以沿着"建章立制、有据可依"、"严格管理、率先垂范"、"以人为本、公字当先"三个方向探索与尝试。     

初心不改·使命传承——新中国审计70年巡展 依法审计 服务大局 围绕中心 突出重点 求真务实

1997年9月,党的十五大召开。大会指出,"从现在起到下世纪的前十年,是我国实现第二步战略目标、向第三步战略目标迈进的关键时期","在这个时期,建立比较完善的社会主义市场经济体制,保持国民经济持续快速健康发展,是必须解决好的两大课题"。党的十五大提出的此后十余年的奋斗目标和任务以及做出的一系列重大决定等,不仅是全国各项工作的指导方针,也为审计工作指明了方向,明确了审计工作的任务和工作重点。     

跟踪服务让花甲老人重拾信心

<正>新型职业农民培育工作不是简单的知识传播、技术培训,而是一项"全程保育式"的育人工程。除在课堂上传播新理念、新技术,还要在跟踪服务中为学员指明方向,确定目标,建立信心。63岁的吴宝玲是赵全营镇河庄村村民。2014年年初,她与村委会签订了一份15年的土地续租合同。至于如何经营这10亩地,她说不清楚,续租仅是对这片地有了感情。吴     

新学期第一课

今天是校历上新学期的第一天,按照学校工作部署,早晨七点半,各个学院、各个班级在线一起升国旗。“原来我在***大学的时候,面对大学生,我认为我把课讲好,大四学生准备考研的时候,在学校组织的辅导班上,我把各种解题方法和技巧总结的非常完整,学生听完我的课,能够考研成功,我认为就是我成功的地方。自从来了财贸学院,接触了贯通项目,我发现(自己)变化挺大的,学校要求全方位育人,而我也不再单单要求学生学会多解一道数学题了,而是学着做班主任,学着全面提升学生素质,教学相长。”     

“三链对接,双元协同,多方共享”的产教融合育人平台的搭建与实践

针对目前职业教育产教融合综合指数不高、学生硬核实力与实际岗位脱节、教师四大职能与行业企业实践脱节以及育人目标与产业需求存在“隐形壁垒”等问题,对接产业链、人才链和创新链,校企双方从专业组建、基地建设、课程开发、技术创新、团队打造、人才培养等方面协同共建,构建了多方共享的产教融合育人平台,打造产教融合型的命运共同体。     

协同育人理念下“五维一体”协调育人机制的探索与实践——基于高校辅导员与专业教师队伍的视角

当前,高校思想政治教育存在"孤岛"困境,以辅导员为主体的学工线与专业课教师为主导的教学线"两张皮"现象未能根本改变,体现在:队伍建设上,教师育德能力和育德意识有待提升;管理机制上,多部门合力推进师资队伍协同育人存在障碍。辅导员队伍和专业教师队伍同为大学生思想政治教育的主体力量,两者在工作目标具有一致性,教育过程具有融惯性,工作方法具有借鉴性,在思想政治理论课教学、班主任工作、心理咨询、就业指导服务、党团组织生活以及社会实践等五个维度协调育人。     

构建“亲清”合作携手合规共蠃

为倡导双方依法经营、按章办事、阳光操作,共同构建“亲、清”合作关系,强化企商共建,进一步推进“清廉物流”建设,不久前,浙江巨化物流纪委组织召开了以“廉洁共建,共谋发展”为题的企商廉洁共建座谈会。来自浙江衝州龙发物流、天泰物流、永平物流等60余家承运商代表济济一堂,就廉洁共建、合规合作、互惠互赢等话题,各抒己见。     

校企协同育人理念下“双师型”教师队伍培养路径——以广西民族师范学院国际贸易专业为例

地方普通高校要向应用型高校转型,就需要建设一支"双师型"的教师队伍。如何培养呢?不外乎"内培外引"两条途径,但这两条途径在当前都面临着一些困难,特别是对一些落后地区的普通高校而言尤为如此。为此,高校需要诚心诚意地"筑巢引凤",也需要多管齐下促进内部教师向"双师型"教师转变。