雄安新区建设与京津冀协同发展背景下对河北高校人才培养要求的调研分析

高等人才在社会经济发展中的作用显著,所以基于社会发展需要培养高等人才具有非常突出的现实价值。雄安新区的建设对于京津冀协同发展有重要的作用,不过要实现新区发展,需要强调人才的培养和应用。河北高等教育水平相比于京津有明显的弱势,但是其自身的教育实力不容小觑,而且雄安新区的持续性发展必然会对人才的需求量有所增加,而河北高校也会成为新区建设的重要人才培养基地。基于此,对新环境下的河北高校人才培养要求做调查和分析,对于改善教育,提升教育实力有重要的意义。     

全国联网收费形式下高速公路稽核工作的思考

本文从取消高速公路省界收费站带来的问题出发,从技术、制度、内外管理、组织协调、诚信体制建设等方面探讨了高速公路稽核工作的应用方向,为推动工作向标准化、规范化、智能化、健康化发展提供了参考。     

协同创新视角下物联网产业高素质人才协同培养研究

作为协同创新的核心要素,人才是决定战略性新兴产业发展成效的首要因素。高质量培养物联网产业发展过程中所亟需的高素质人才,需依托物联网协同创新平台,强化人才培养在学术科研创新、人才培养方案、校企指导力量、科教资源共享和质量评价体系方面"五位一体"的全面协同,构建寓教于研、学科交融、产学研用相结合的高校人才协同培养开放体系。     

京津冀协同发展背景下的高校编制管理问题及对策研究

近年来,随着高等教育普及化、大众化,生源数量急速增长,而相应的人员配置却不到位,最终影响了教育及相关管理成效,是当下高等教育发展必须要考虑的问题。在此过程中,人员编制管理作为高校人力资源配置优化并实现可持续发展的重要手段,其基于京津冀协同发展背景下的改革势在必行。本文以京津冀协同发展为课题背景,在对高校编制管理问题做出分析概述的基础上,着重就其相关发展对策进行了探究。     

脱贫攻坚走向精神扶贫的探索

精神扶贫属于脱贫难题之一。本文从精神扶贫的概念意义分析核心价值观,从脱贫攻坚转入质量提升的新阶段分析致贫原因,找出贫困发生的症结所在,提出精神扶贫的建议和措施。从精神扶贫的概念意义对贫困进行相关分析,教育和贫困发生率高度相关;从社会主义核心价值观分析农民精神层面存在的问题,得出精神扶贫的重点和难点。根据目前扶贫攻坚存在问题提出扶贫攻坚的建议,教育、宣传、文化、文明创建形成新的合力点,撬动扶贫攻坚精神脱贫的难点。创新点一是贫困村带动一般村创建文明村,二是"志""智"双扶中对特殊家庭少年儿童心灵成长记录档案的长期管理。     

大学生创新创业课程体系构建与实施的若干思考

高等学校创新创业教育改革是为了让学生更好地适应社会需求。我校化工专业建立以《化工设计》课程为主导,以《项目设计》、《课程设计》、《毕业设计》等为载体的"创新创业课程体系",并以"大学生创新创业项目化工设计大赛"形式实施,对课程体系构建思路及内容进行了讨论,对实施过程中存在的问题及取得的成果进行了分析,通过跟踪反馈机制进行完善,旨在进一步提高人才培养质量。