关于地方财政科技投入的理论分析

对政府财政科技支出的研究多限于中央财政及其职能,经典的政府职能理论设定政府财政支出主要出于供给公共物品的动机。文章通过对地方财政科技支出的分析,认为除公共品供给之外,更重要的动机应在于利用策略行为来提升地方竞争力。此外财政科技支出动机还在于解决研发投资的流动性障碍等方面。但除财政科技支出投入动机外,投入模式尤应予慎重考察。     

金融对资源型城市经济发展的贡献 ——以攀枝花市为例

文章基于攀枝花市资源型经济发展概况和金融运行现状及特点分析,构建了以生产总值为被解释变量,以金融机构发放贷款余额、保费收入、股票市值为解释变量的实证模型,模型拟合度在80%以上,金融部门对全市经济增长的贡献明显.对三个产业的协整分析模型结果显示,银行信贷对第二产业的贡献作用明显,对第一产业的贡献作用开始显现,对第三产业贡献度不显著.最后分析了金融推动资源型经济发展面临融资结构单一、贷款集中度较高、信贷高增长趋势难以为继的问题,并提出了相关建议.     

宏观审慎的跨境资金流动调节工具选择和设计

本文认为,宏观审慎的跨境资金流动调节工具,应同时遵循适应人民币资本项目可兑换和宏观审慎监管理念的要求。由于银行在跨境资金流动中的地位越来越突出,以银行为调控对象,更能体现宏观总量和逆周期审慎调控特征。其中,银行短期外债和结售汇综合头寸管理是目前可用的主要调节手段。本文研究认为,对银行短期外债可建立全口径管理模式,根据短债风险状况分别赋权,实行动态总量调节和逆周期风险调控。结售汇综合头寸管理,可引入无息存款准备金制度,以银行在外汇市场上的交易为突破口,通过增加银行交易成本,促使其对跨境资金进行截流,起到分散跨境资金流动风险的作用。     

发展邮政 高等函授 教育设想

一、转变旧观念势在必行邮电函授教育创办于1955年,至今已有30余年。经努力,目前,邮电函授教育已在全国形成网络。设有函院、部、科和站各级教育组织机构350多个,并拥有专职教师、管理干部1000余人。高函在学人数也有约8000人。函授教育已复盖全国28个省、市、区的邮电部门。因此,在培养人才上,函授教育是一条重要渠     

对边境地区及边远山区反假货币工作的思考——以临沧市反假货币工作为例

<正>临沧市地处云南省西南部,国土面积2.47万平方公里,山区面积占总面积的98%,边境线长290.79公里,与缅甸接壤,有耿马孟定清水河国家一级口岸和镇康南伞、沧源永和2个国家二级口岸,有17条边贸通道及诸多边民互市点。由于近年来假币呈现出制假     

跨境资金流动中的套利模式：一起境外投资案例

在当前国际国内经济形势下,境内外融资成本存在较大差异,部分银行、企业通过资金曲线运作从中获取短期双赢,但在宏观层面上却进一步加大了跨境资金流动的波动性,不利于国际收支平衡,最终会影响到微观经济效率。本文选取了一个境外投资案例,对其资金曲线运作手法、套利模式等进行了深入剖析,进而对当前合法合规套利资金的监管方式进行了延伸性探讨。     

政策套利与规则优化：外商融资租赁井喷增长

当前境内外利差、汇差的存在使得企业境内外融资成本存在较大差异,促使境内企业更多倾向于境外融资,外资融资租赁公司成为境内企业境外筹集资金的重要桥梁。近年来,外商投资融资租赁快速发展,银行、融资租赁公司合作在缓解境内企业融资难的同时,也对跨境收支带来一定冲击,政策管理上的宽松还可能诱发其监管套利,因此,在鼓励其发展的同时还需要进一步加强引导和规范。     

基金评级乱象频出

正自公募基金开始进入大众投资者视野的那一刻起,市面上各种基金评级评价报告就应运而生。除了众多证券公司外,一些第三方销售机构,甚至个人微博都在发布基金排名和评价。然而根据证监会规定,仅有10家机构具有基金评级资格,其余均涉嫌违规。究竟是谁在明知故犯,这其中又有怎样的利益链?基金评级满天飞"最近想要买基金,所以一直在关注各类基金评价的报告,可是进入某网站基金频道一看,有好几十家机构在发布相关的基金评价,一看就晕菜了,根本不知道信谁的好。"基民张先生对笔者道     

选购基金“一对多”有诀窍

公募基金团队的投资能力是关键。作为公募推出的“私募基金”,基金公司的投资能力和完善的投研体系是做好“一对多”业务的基础。“一对多”产品的投资回报在很大程度上取决于基金经理的投：资能力。露前,各大基金公司纷纷为“一对多”业务的开展配备了精良的团队,团队的沥史投资业绩、管理人的投资经验、投资风格等就成为重要的参考指标。除了公募基金以往的管理业绩以外。基金公司管理的年金。社保等基金的投资情况也值得关注,     

西部农牧区反贫困科学发展基本问题研究

把握反贫困发展的几个经典理论与我国西部农牧区的发展困境,综合学术界关于贫困、反贫困、发展、科学发展、技术精神、科技文化等问题的研究成果,阐明了西部农牧区反贫困科学发展的基本内涵:在科学发展观指引下,充分依靠科技进步,推动贫困地区或个人、家庭走出"低水平均衡陷阱"与"贫困文化的恶性循环",进入财富增加、能力增强的良性循环的发展进程;明确了我国"扶贫开发科学发展"理论研究与实践的"短板"。