丝绸形式美视角下的中日审美意识对比

丝绸形式美源于色彩与图案的和谐统一，分别以旗袍与和服为代表的中日丝绸充分展现了东方美的神韵。本文通过探究中日审美意识的起源，分析比较两国民族在丝绸色彩与图案上的喜好异同和发展变迁，进而论述中日审美意识的相异性。     

浅谈电视真实及其带给人们的审美需求

人们的电视审美意识、甚至审美对象都是伴随着技术和社会革命不断深入和发展的,是人们审美意识物化的表现.电视真实是实现电视审美的前提.电视真实使时空无限的延续保留下来,提供了人们回味、研究、比较的可能.同时随着时间的发展,这一真实会变得越来越有价值.电视的纪录本性,奠定了电视的纪实性和逼真性的基础,也使人们逐渐形成了特殊的电视审美需求.     

艺术中的空间构造

空间本身就是一种不定形的东西，空间不像石头、术材是一种实实在在的物质。空间的视觉形式、它的重量、尺度、光线特征——所有这些特点都依赖与人们的视觉感知，即我们对于形体要素所限定的空间界限的感知。但可以确切的说，任何一个由点、线、面、体构成的空间，其造型、色彩、材料等要素是相互关联、相互影响、不可分割的整体，每一种要素的变化都会引起人在心理和生理上的不同感受。这种要素的组合与变化根据审美意识的提高，会被赋予新的内容和内涵。当然社会与时代的变化和发展，如政治、经济、文化、经济、地域等的不同都会对空间的形成施以深远的影响，也会造成空间性格的多样性。     

浅析景德镇瓷和钧瓷与中国哲学思想“气”的关系

瓷器是中国古代劳动人民智慧的结晶,是中华民族艺术宝库中的一块绚丽的瑰宝。特别是民窑瓷器在釉彩、纹饰、器形中都展现了重要的考古价值、科学价值和艺术价值。瓷器文化不仅是是传统文化中"孝"、"悌"、"礼"、"义"等思想观念的艺术载体,而且瓷器艺术的广泛应用和高度成熟也是整个中华民族人文精神、经济发展以及封建文化审美意识的集中体现。其中,代表着南方瓷器高度成熟的景德镇瓷器和地处中原的钧瓷无论是在釉彩、纹饰、器形上都有着或多或少的区别。特别是表现于民窑瓷     

音乐教育在素质教育中的重要地位

素质教育是一个系统工程,它既区别于应试教育、技能教育,又非空洞的理论说教.它是一种具有开发性的心理教育,是情感和意志道德的教育.素质教育通过一定的方式和手段来影响人的心理素质,以推进人的全面均衡发展,而音乐教育则是其中一个有效的手段.音乐艺术的特殊在于它的非语义性、非概念性和非视觉性,这是其他科学所不具备的,可以说它是一种概括性很强而又相当抽象的艺术学科.同时,音乐本身又是主观与客观、感性与理性、体验与想象、情感与理智、活动与思维的统一体.这些特殊性决定了它在训练人的心理活动能力、完善人格和激发创造力方面具有特殊功能.     

音乐教育与大学生的全面发展

重点论述了音乐教育在大学生思想教育中的重要性，指出了音乐教育是大学生素质教育中必不可少的教育，是亟待加强的教育。     

舞蹈教学与学生审美意识的培养

大学教育首先是素质教育。而作为艺术学院舞蹈专业的学生来说,首先应加强舞蹈欣赏中的审美教育。为提高审美能力,应选择优秀的教材,创新教学方法以及建立良好的舞蹈教学环境,培养学生的审美意识,促进学生全面发展。     

浅析服装审美意识在影视服饰中的表现

本文通过影视服饰的美学特殊性、影视服饰的文化内涵与审美需求及影视服饰的时代背景与审美理想三个方面阐述了服装审美意识在影视服装中的重要性。     

试从原始造型艺术来分析人类早期的审美意识

外国的一个文化史学家曾写道：“在各种形式的艺术中，考古学的证迹所能直接保全的只是造型艺术的遗迹。”所以，在研究探讨人类早期审美活动，审美意识的产生、发展等问题时，从原始社会的造型艺术出发去考察，即从原始社会美术的产生、发展及其内容、形式特征方面去考察，是一个很重要的途径。     

走出城堡

从上世纪80年代以后,全球营销就开始了从“产品为中心”的4p到“消费者为中心”的4C的转型。但是,这种转型在创意的层面上却迟迟无法整体体体现。因为,创意不仅是生意,还要求审美意识、表现方法与个性气质。于是,在品牌推广领域,创意