书法教育教学中审美能力的培养

书法的审美意识和审美能力作为美育的重要组成部分必须引起教育者的足够重视，从创造力、想象力、审美情感及审美兴趣等方面培养和提升审美能力。     

从双墩彩陶罐透视原始先民的审美意识

新石器时期的彩陶对于原始先民而言具有重要的意义,一方面,它满足了人类生活功能性的需要;另一方面,彩陶造型、纹样的变化,也满足了人类审美的追求。文章通过分析双墩彩陶罐的造型、罐体纹样,阐明了双墩原始先民已经掌握了精巧的手工技术和系统的形式美法则,进而说明了他们在生活实践中已经具有了善于发现并不断完善的审美意识。研究表明,双墩时期的彩陶是我国原始彩陶艺术的萌芽阶段,对双墩彩陶罐的研究可以提炼出原始社会中大量的文化信息,具有宝贵的艺术学研究价值。     

到北京观音堂画廊街云峰画苑观赏冯一鸣重彩山水

冯一鸣，河北唐山人，擅长山水和花鸟，主张艺术创作应东西合壁、融会贯通，注重文学修养，作品力求雄奇、超逸、静谧与和谐。近年来，他凭卓越的天分和扎实的基本功，把传统绘画精髓结合现代审美意识，运用多种绘画技巧结合光与色彩的处理，充分表现出大自然宽博的气度和感人的魅力，形成了鲜明的艺术风格。     

浅谈美术欣赏在中小学美术教学中的作用

美术欣赏在中小学美术教学中占有非常重要的地位。加强美术欣赏教学，对提高学生的文化素养，培育学生健全的人格，培养学生的审美意识、审美能力、鉴赏能力等都起着非常重要的作用。     

从康德美学透视人们日常生活的审美意识

人们的审美活动越来越深入地渗透到日常生活当中。按照康德审美自由的观点,我们可以看出人们日常生活审美意识由于强调消费性和快感满足,往往忽视了对人的精神培育所起的作用,强化人文精神的塑造对于持续转型的当代中国显得特别重要。     

论藏族舞蹈的审美特征及创新发展

通过这三年大学期间对民族舞蹈的学习,对藏族舞蹈极有感触,感觉藏族舞蹈更直接反映人民群众的思想感情、愿景和理想.藏族传统舞蹈是民间舞蹈的重要组成部分,本文将对它的表演手法、创作方式以及审美观念和审美愿景进行研究,并分析它所特有的审美特征,总结出古老民族存在的共有的基本审美特征,从而促使藏族舞蹈在伴随着历史的发展,不断的进行传承和发展创新,只有这样,未来发展中的藏族舞蹈才会更有民族特色,地域特色,才更具有审美特点.     

音乐教育与大学生的全面发展

重点论述了音乐教育在大学生思想教育中的重要性 ,指出了音乐教育是大学生素质教育中必不可少的教育 ,是亟待加强的教育。     

数学直觉思维及培养

直觉思维在人的创造思维能力中占有举足轻重的地位，然而，目前数学教学中往往偏重于逻辑思维的训练，过分强调论证的严密逻辑性，忽视直觉思维的突发性理解与顿悟作用，忽视数学形成过程中生动直观的一面及包含着大量源于直觉思维的结果，从而在一定程度上限制了学生创造素质的发展。本文从直觉思维与逻辑思维的关系及直觉思维的特点，谈谈在教学中如何培养学生的数学直觉思维。     

文学作品阅读探索

针对当前生活节奏快，许多人少读甚至不读文学作品，致使“文学作品阅读问题”大有从生活中消失的趋势，论述了阅读的要义，并介绍了阅读的分类及方法。     

水墨微熏处心敛春意出

春风带着泥土的香气拂面吹来,那是从乡下迤逦而至的民风,是沈克明饱含乡土气息的风俗画。览之眼前,阅之在目,似对游子深情的呼唤,不觉打动了我这颗漂泊多年的心。水墨微熏处,心敛春意出。沈克明则似一位面朝大海悟道垂钓生活的智性禅者,钓出来一缕缕哲诗禅意,一簇簇生活的情趣,一串串对乡村生活的感思。沈克明是一位卓有成绩的青年画家,他出生于太行山下豫北地区博爱县农村,深深眷恋着这片生养之地,在长期的艺术创作实践中,广涉博猎中外艺术的丰厚滋养,并察身边景,道身边事,言心中情,以熟稔活络的故乡风土人情为创作母体,捕捉到生活中熟悉而…