三大财富及其关系研究

财富可以分为劳动财富、自然财富和人文财富三种。其中,劳动财富是人类劳动创造的;自然财富是大自然赋予人类的;人文财富是在人类生活中自然产生的,或者历史遗留下来的。三大财富之间不是孤立的,而是存在既统一又对立的关系。中国应当从过去仅仅关注劳动财富的单一求解向同时关注劳动财富、自然财富和人文财富三大财富的综合求解转变,而为实现这一转变,必须对我们的生产方式、生活方式、发展方式进行重新选择定位。同时,在区域协调发展上,中国应当改变过去那种忽略地区资源禀赋差异的做法,不是在各个地区采用相同发展模式,而是通过建立发展选择机制、市场交换机制、财富平衡机制,实现三大财富的区域统筹。     

人性危机、成因与遏制的哲学思考

后金融危机时代的社会充斥着各种危机与矛盾,究其根源就是人性危机,也是当前最大的危机。人性危机的本质实际上就是缺乏＂爱＂。从哲学的高度分析,要解决这个问题,着重于三方面用力：从源头上在政治体制、制度上着力消除腐败发生的根源、以盼健全;从制约措施上依靠人民群众的监督来补充,以求制衡;从人性构建上用传统儒家＂仁爱＂思想等武装,淳朴民风。相信人性危机一定可以遏制,社会人性的春天一定会到来。     

简论中国发展要靠中国方式

中国历史、地理环境、传统文化、文明、人性、地域资源决定了中国人与别的民族人的差异,这种差异对中国人的思维、决策、行为等方式产生了直接的影响,因而中国人自己的问题需要用中国的方式来解决。解决中国问题的中国方式应当是建立在中国文明、历史、人性基础上的一种解决方式。中国方式需要从传统文化、中国的精神、中国的文明发展历程中去提炼、去研究。     

科学创新的人文意蕴

人既是科学创新活动的主体,又是价值判断的主体.人在科学创新活动中居于特殊的地位,人决定着科学创新的目的、科学创新的手段和科学创新的内容;同时,人决定着科学创新活动的合理性的价值判断.科学创新活动的价值判断与科学合理性以及科学理性、真理和科学实践等问题密切相关.科学创新不仅在科学认识论领域中居于核心的地位,更体现了科学的人文关怀.     

森林旅游文化简论

森林旅游文化以现代工业文明作为它的文化背景 ,其核心文化理念是生态与可持续发展的理念 ,以现代森林文化作为基点 ,体现出传统文化的底蕴。森林旅游文化具有对人类命运的终极关怀的文化特性 ,这是森林旅游文化的最高目标。     

论现代企业管理的人性化建设

本文提出了我国企业人性化管理存在的主要问题:包括人性化管理理念的缺失,个人利益的忽略,企业文化的缺失等等。同时也提出了解决措施:确立符合人性化的管理理念,建立现代企业激励制度,以情服人提高管理效率,塑造企业文化,利用文化规范行为等。     

从《狗鱼》谈长篇小说的创作

石杰的《狗鱼》从一段崎岖的历史发展变化中,揭示了主人公林雨性格与命运的互制关系,展现了政治现实的复杂性与人性的复杂性。小说情节的节奏性,结构的完备性,语言的文学性,都显示岀作者驾驭长篇小说体式的能力。     

刍议人文视角下社会经济的非物质性发展

在人文视角下,社会经济发展必须要有超越经济增长、关注社会和谐的基本取向,除了物质性发展之外,还要有非物质性发展。这个领域的一些重要关系处理不好,社会即使取得经济增长的成就,也无法做到人的全面发展。这些问题包括：从平等与平衡两个角度来看共同富裕,不仅依靠收入增加来提升幸福指数,而且还要从人文视角来正确认识公平与效率、竞争与合作的关系,按照现代文明框架合理定位的钱、权、位三者关系,为社会成员追求多元目标创造条件。     

解析《愤怒的葡萄》中人物形象的象征意义

约翰.斯坦贝克笔下的《愤怒的葡萄》是20世纪美国文学的经典。该作品曾获普利策奖,是美国20世纪30年代大萧条时期的一部史诗,小说中几个典型人物形象有着深刻的象征意义,从他们身上反映出农民阶级对故土的依恋,对现存社会的日益不满和反抗精神,以及善良的人性。这些具有象征意义的形象不仅使主题更加深刻,而且使小说更加真实可信。     

论高职语文教学的人文定位和改革

该文在高职院校人文教育现状的基础上分析了加强人文教育的重要性，并以高职大学语文课程作为切入点，提出高职语文教育是高职人文教育的主要载体，人文精神是其神骸所在。尝试通过语文课程的改革，探索一条人文精神与现代意识最佳整合的途径，唤起学生对语文世界的向往，引导学生以新世纪的情怀关注人生、体验人生，提升人生的制高点，为高职语文课程开拓出一条生存之路.