首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
40篇
免费
0篇
国内免费
1篇
专业分类
财政金融
1篇
工业经济
1篇
计划管理
14篇
经济学
12篇
综合类
2篇
贸易经济
8篇
经济概况
2篇
邮电经济
1篇
出版年
2015年
1篇
2013年
1篇
2011年
4篇
2010年
5篇
2009年
1篇
2008年
2篇
2007年
9篇
2006年
1篇
2005年
2篇
2004年
4篇
2003年
6篇
2002年
2篇
2001年
1篇
2000年
2篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有41条查询结果,搜索用时 15 毫秒
[首页]
« 上一页
[1]
[2]
[3]
[4]
5
41.
高校审计课程"教"与"学"主体互转思考
王爱华
王玉茹
刘英姿
《当代经济》
2010,(18)
目前我国高校审计课程教学中仍存在着"教"与"学"主体僵持的局面.为改变这一局面,本文提出高校审计课程"教"与"学"主体应该互转,主要包括建立互动交流平台、开展拓展教学或自主讲课、自主出考卷或评阅考卷等;以便最终实现真正意义上的教学相长,使教与学的双边活动成为一个相互融合、相互渗透、动态、和谐的统一体,增加审计课堂教学的吸引力及教学效果.
相似文献
[首页]
« 上一页
[1]
[2]
[3]
[4]
5
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号