排序方式： 共有66条查询结果，搜索用时 31 毫秒
41.
随着中美双边贸易协定的签订,中国加入WTO已为时不远,就目前的反映看,普遍认为:我国金融业的竞争力与国际同业相比还有相当大的距离,我们面临的挑战是严峻的;就加入WTO后的缓冲期而言,我国金融业必须面对的改革任务是紧迫和艰巨的. 相似文献
42.
我国金融市场组织结构的收益风险效应分析 总被引：2，自引：0，他引：2
我国金融市场组织结构的基本特征是寡头垄断和国有垄断。这一特征使微观金融主体的信用行为得到国家信用的支持 ,其结果是微观金融风险向国有金融主体集中。在微观信用与国家信用置换的情况下 ,微观金融风险被制度性预期所固化 ,其结果就短期而言 ,为我国金融市场的稳定运行提供了条件 ,为金融体制改革的逐步深入赢得了时间 ;但就长期而言 ,微观金融风险最终表现为社会金融风险 ,国家将不得不为微观信用主体的风险累积买单。因此 ,在看到这一组织结构所带来巨大的运行成本的同时 ,应抓紧时间进行金融体制其他方面的改革 ,而渐次放开民营金融机构的市场准入自然成为本文引申出的结论。 相似文献
43.
随着教育体制改革的不断深化,教育面向市场,面向产业化的发展步伐也不断加快。学校作为教育产业化的主体,由于其特殊的资金运动规律、良好的群体素质、较高的社会信用和经营效益而倍受各家银行的青睐,成为各家银行贷款竞争的主要对象。为积极应对教育产业化发展的趋势,扩大教育贷款市场份额,各家银行在教育贷款的营销、投放、管理等方面采取了积极的态势,并取得了一定成效。本文拟从教育贷款的内 相似文献
44.
45.
创设引人入胜的课堂情境，既能牢牢地吸引住学生。又能激发学生的探究欲望，为整个课堂的和谐发展做好铺垫，犹如磁铁般牢牢地吸引住学生，让学生“心随我动”。创设不同的情景去感染学生、打动学生的心灵，让学生如饮甘泉、如品香茗，流连忘返。从而，形成真正意义上的情感共鸣，使教育入情、入理、入耳、入心。达到提高课堂效率的目的。那么，如何在课堂中创设情境吸引学生的注意力呢!下面就我在小学品德与生活（社会）课实践中的一些探讨和尝试，现举几例，以请教于方家。 相似文献
46.
当领导是一种责任，更是一种境界。这种责任和境界，来源于强烈的事业心和使命感，来源于对企业和员工深厚的感情。试想，如果让一位对事业、对员工没有爱的领导去大谈责任心和责任感，那几乎是一种奢谈，其语言也是苍白无力的。只有爱，才能让领导者心灵得到净化，用一种真诚的心去涤滤眼界中的杂质，营造氛围的和谐；只有爱，才能让领导的人生境界得到提升，以平静仁和之心泰然面对市场纷争，并决胜千里之外。这种爱的力量使领导将关注企业、关心员工变为一种自觉行动，使管理的过程变成了一种修为。这种修为的意义在于正己修身，不断培养自身的领导能力，提升管理境界。 相似文献
47.
杨德勇 《内蒙古财经学院学报》2000,(3):32-36
国际金融发展的基本态势是：国际金融自由化；金融业务全能化、工程化；金融运行国际化；金融机构大型化；金融技术电子化。在这种态势下，我国中央银行执行货币政策的能力、金融监管的能力、金融业规模竞争力、抵御风险能力、经营效率与业务竞争力都面临着严峻的挑战。 相似文献
48.
中国商业银行技术效率状况分析 总被引：1，自引：0，他引：1
基于数据包络理论,本文研究了我国11家主要商业银行1999-2006年的技术效率状况.研究结果表明:1999--2006年间,我国商业银行整体效率呈现出先下降,后上升的趋势.我国商业银行的技术效率并不差,其加权平均技术效率值处在[0.6,1].11家被研究的商业银行中,中国民生银行的技术效率最好.固有商业银行的股份制改造和公司治理水平的提高,时提高我国商业银行的整体技术效率起到了积极作用. 相似文献
49.
杨德勇 《世界标准化与质量管理》2002,(6):29-30
任何事物都是相互联系的统一体，它们相互依赖又相互制约，谁也离不开谁。这就是哲学辩证法。质量与形象的关系也是这样，既相互依赖又相互制约。本文对它们之间关系的描述，就两句话：质量靠形象来表现，形象靠质量来支撑。质量与形象的辩证关系，质量应该是第一位的，没有质量就不会有形象。这个“质量”的涵义是广义的，既指产品（包括工程）的质量，又泛指一切工作范围内的质量。比如人们的生活质量、工作质量、服务质量等等。质量是形象的根基，没有质量的形象是树立不起来的。要充分认识和理解质量与形象的辩证关系，我们必须首先理解… 相似文献
50.
2002年2月5日,举世瞩目的西气东输工程项目可行性研究报告获得国务院批准,气源和市场落实,对外招商取得了阶段性成果,5个实验段正式开工。 2002年4月2日,西气东输管道工程初步设计方案基本通过审查。这标志着西气东输工程开始进入实质性的实施阶段。 2002年7月4日,经国务院批准,西气东输工 相似文献