在体育教学中开展游戏活动应注意的问题

游戏不仅可以增强体质,增进健康,促进体育运动技术的掌握和运动技能的提高,同时也是对学生进行思想品德教育的手段。在体育课教学中适当开展游戏活动,可增强体育课的趣味性和快乐性。     

体育分层分组教学的优化策略

目前,高校体育分层分组教学存在着分层不当等问题,不能真正体现关注学生个体差异,确保每个学生受益的宗旨。优化体育分层分组教学应树立教学平等观,引导学生正确认知、评价自我,提倡学生间分组合作。     

私募股权投资特征、IPO抑价与经营绩效——基于我国创业板的实证研究

论文从私募股权投资的特征出发,研究私募的特征对企业IPO抑价和经营绩效影响的差异。研究发现：在我国创业板市场上,私募的参与显著提高了企业的IPO抑价,私募未起到认证作用。成立时间长的私募、高声誉私募、民营私募和私募投资持续时间长、联合投资以及阶段性投资能降低企业的IPO抑价,但作用不显著。在企业经营绩效方面,私募参与的企业没有更好的经营绩效,私募未起到提供增值服务的作用。私募投资持续时间、持股比例以及阶段性投资与经营绩效显著负相关;成立时间长的私募、高声誉私募、民营私募参与以及私募联合投资的企业也没有更好的经营绩效。私募的特征对企业经营绩效影响的差异与基于国外市场的研究发现显著不同。     

商业银行参与PE业务的现状、问题及策略建议

在后危机时代,我国商业银行应积极参与PE业务,实现支持经济可持续增长与拓宽盈利渠道的双赢。现阶段我国商业银行参与PE业务的基本路径可概括为:迂回直投模式、合作模式与间接模式。从外部环境看,我国PE市场发展的税收和政策安排还不够完善,资本市场为PE提供的退出通道较为狭窄,交易透明度有待进一步提高等;而商业银行内部也存在着风险管理、人才筛选等方面的难题。我国商业银行渐进拓展PE业务应制定严格的风险控制导向的业务监督体系和运营操作流程;积极引进和培养专业人才;选择合适的参与方式、投资阶段、投资产业与投资地域等。     

普通高校优化体育教学环境的理论分析与实践研究

体育教学环境是体育学科建设中重要的建设环节之一,在当前高校校园加速建设的时期应该突出校园体育教学环境的建设工作。为此,笔者运用文献资料、调查、访谈、实证研究等社会学研究方法对普通高校优化体育教学环境进行了理论上的相关论证,并根据实际调查总结了一些优化体育教学环境的具体措施。     

高校体育教师个人知识管理探索

高校体育老师作为教师队伍的一个重要组成部分,加强其个人知识管理可以有效地促进整个教师队伍的教育知识更新和共享。高校体育老师个人知识管理对于其个人教学素质的提高和体育教学成果的取得有着重要作用。     

对体育院校非体育类大学生运动损伤情况的调查与研究

通过对西安体育学院二本专业部分学生运动损伤情况的抽样调查与分析研究,发现学生运动损伤率比较高,应值得重视,并查出损伤的原因,常发部位规律,提出防伤的措施,在教学训练过程中,贯彻此原则,取得了良好的效果。本文对西安体育学院非体育专业学生在校期间体育课运动损伤进行了调查和研究,探讨其运动性损伤发生的原因和一般规律,这对最大限度地避免或减少运动损伤的发生,增进学生的身体健康,增强学生体质,减少学生的心理压力,提高体育教学质量等具有重要意义。     

基于AHP的发展性体育教师评价指标体系构建的研究

本文在文献调研、问卷调查、专家访谈和社会学统计的基础上,尝试运用发展性教师评价理论对体育教师进行科学的综合评价。     

导学式教学法在体育教学中的尝试

文章立足当前学校体育教学改革实践，针对传统体育教学方法存在的弊端，提出了导学式教学法，使教学活动循之有法、行之有据。     

体育专业教育实习存在的问题及对策研究

当前,体育教育专业教育实习存在诸多不足,学校应拓宽实习渠道、重视实习基地建设、扩展实习内容及提高教育实习指导教师素质等有针对性的解决措施,完善实践教学,提高实习质量。