新时代高职院校劳动育人实践路径研究

新时代背景下,加强劳动教育、深化劳动育人工作是高职院校改革发展过程中面临的新课题。本文在挖掘高职院校劳动育人工作面临的现实困境的基础上,从文化育人、课程育人、实践育人三个角度提出有针对性的实践路径,以期为高职院校劳动育人工作的推进和实施提供有益指导。     

新工科背景下“工作室”文化育人模式探究

新工科背景下,新工科人才不仅需要具备良好专业技能和实践能力,也需要具备更强的创新能力、跨文化能力和国际竞争力。通过探讨和分析新工科的内涵及新工科背景下工科院校的文化育人途径,以广东工业大学跨文化能力培养工作室为切入点,以期探索出一条新工科文化育人实践新路径。     

重大疫情下高校心理育人的策略探究

新冠肺炎疫情在危及人们身心健康、生命安全的同时,对高校学生心理健康教育工作提出了新的挑战。高校应引导学生正确认知和应对疫情,提高责任意识和防控能力。在学生居家期间高校及时加强心理援助,发挥心理育人功能,同时积极准备复学后的多层面心理调适,联合多方力量,实现心理育人目标。