论大型工程的网络计划技术——大型工程管理理论与实践研究系列论文之三

大型工程总任务、总目标的顺利实现，有赖于现代化的科学的计划、组织和管理。采用现代定量描述、分析和优化的计划评审技术（ProgramEvaluationandReviewTechnigue，简写为PERT），也称网络计划技术，是一种行之有效的值得普遍推广和在实践中发展、提高的管理方法。网络计划技     

众包快跑模式下物理节点间高效路径模型的构建

随着信息技术的快速发展,网民数量急剧增长,互联网经济时代已经到来,以互联网平台为基础的商业模式成为主流。文章构建了众包平台下的快跑模式模型,建立合理的物理节点,运用Dijkstra算法和多阶段决策算法来模拟计算最短路径,研究在配送过程中如何选择最短路线,节约配送时间,使配送员高效的完成任务。     

运筹学知识在《跨境电商物流管理》课程中的应用

现代物流实践当中,"运筹学"是核心学说之一,两者关系紧密,互相渗透,交叉发展。因此,在《跨境电商物流管理》课程中的应用"运筹学"不仅是出于提升教学实践效果的目的,更是现代跨境电商物流管理的实践所需。对此展开研究,以期为《跨境电商物流管理》课程的教学人员,在进行教学实践的时候,提供一定的教学思考。     

趣味教学法在运筹学课堂教学中的应用

文章从运筹学教学实践出发,针对培养和提高学生的运筹思维能力、实际应用能力、实际操作能力三个方面,讨论了趣味教学法在运筹学教学中的应用和运用趣味教学法需要注意的几个问题.     

UNGO软件在物流工程运筹学教学过程中的应用

从运筹学教学特征出发,根据物流工程专业学生的特点,因材施教,重点培养物流工程专业学生在掌握运筹学的基本理论的基础上,对实际问题进行分析和表述,建立数学模型.使用LINGO软件对建立的模型进行求解、分析,培养解决实际问题的能力.     

《运筹学》课程的研究型教学模式探索

《运筹学》是经管类专业的必修课程,对培养学生的管理量化思维能力具有重要作用。面对时代发展对创新型人才培养的要求,《运筹学》课程的教学必须从改进教学模式入手,以融合研究型教学、启发式教学、案例教学等新型教学方法改革现有以单一课堂讲授为主的形式,提高学生的分析和解决问题能力,为培养创新型人才服务。     

物流管理本科专业运筹学教学探讨

物流管理本科专业运筹学教学突出的问题是课程的针对性和创新能力较弱,大部分还是在模仿管理类其它专业已有的运筹学的课程设计和教学模式,层次定位模糊,学生学习积极性也不高。针对以上问题,本文提出了几点建议,指出物流管理专业运筹学课程建设应该如何加强课程创新能力,突出学生应用能力的素质培养,提高教学效果。     

机会损失在决策问题中如何转化

决策问题是运筹学中非常重要的部分,一般的决策问题包括三个基本因素：策略、自然状态和益损值。策略是决策者需要做出选择的多种方案的组合,通常决策前决策者可以预测到;自然状态是决策中无法控制的因素,根据对其把握程度分为：不确定型、风险型和确定型,比较常见的是风险型决策,通常这种把握程度都要使用统计方法用概率表示出来。     

基于CBE理论的高职运筹学课程改革初探——以无锡科技职业学院为例

文章以无锡科技职业学院运筹学课程改革实践为例,从教学内容模块化、理论实践一体化、教考方法多样化三个方面阐述CBE理论在高职运筹学课程改革中的应用,强调高职运筹学应以能力培养为轴心,弱化理论推理,强化实践训练,切实提高运筹学的教学质量。     

技术创新过程的TSI分析

自第二次世界大战以来诞生的运筹学(OR)、系统分析(SA)和系统工程(SE),在确定现实管理目标后,强调识别优化方面的问题并通过利用科学建模、理性测试、实施以及评价诸过程对问题进行调整。该类方法为经理和管理科学工作者提供了一个系统在完全确定的目标下对绩效进行优化的一种手段,是一种比较合适的方法。但是该类方法在处理重要的复杂性、不同信念与价值观多元化、权力制衡等方面的管理问题时往往显得无能为力。信奉单一系统理论的方法遭遇到不断增加的异常的挑战,正在经历一种库恩式的"范式危机"(Kuhn,1970)。