基于个性化教育的精品课程开发模式的研究

为了突出精品课程的教学质量和效果,本文对个性化教育理论进行了相关分析,在教育学理论和学习理论的基础上,提出了基于个性化教育的精品课程开发模式,真正的实现个性化教学,以期在一定程度上给我们的教学改革提供给参考。     

江苏省重点建设学科——南京审计学院金融学科

金融学科于2005年始设为江苏省重点建设学科,现包括四个本科专业：金融学、保险、信用管理与投资学。其中金融学专业为国家级高等学校特色专业建设点和江苏省品牌专业建设点,保险专业为南京审计学院特色专业建设点。货币银行学、商业银行业务与经营为江苏省高等学校精品课程,《现代保险学导论》、《现代货币金融学》为江苏省高等学校精品教材。     

课程思政视域下《传播学》精品课程建设

新闻和传播专业是培养新闻传媒人才的摇篮,新环境下,更需培养学生讲党性、讲政治,坚持实事求是的思想路线,强化社会主义新闻职业道德修养.《传播学》是新闻和传播专业学生的必修课,是后续专业课的先修课程,更是从事新闻传媒工作的理论基础,因此在该课程中加入思政元素,进行课程思政视域下的精品课程建设十分必要.     

高等学校精品课程建设的理性思考——以山东经济学院为例

国家教育部实施"质量工程"以来,各高校在精品课程建设上都取得了明显的成绩,立项数量也逐年增多,然而不容忽视的是,精品课程建设工作仍然不同程度的存在一些问题和不足,针对问题找到解决对策是关键所在,以期为下一步开展学科专业及课程建设奠定良好的基础。     

“课程思政”背景下高等学校精品开放课程建设研究——以《金融学》课程为例

建设精品开放课程是加快我国高等教育高质量发展的具体举措。通过在“课程思政”背景下以合肥师范学院经济与管理学院的《金融学》课程为例，从设定课程目标、重构教学内容、创新教学模式、构建实训体系、改革考核方式、建设师资队伍和完善制度建设等维度探索高等学校经管类专业精品开放课程建设思路和具体方案，以期为国家培育德才兼备的经管类人才。     

高等院校在线精品课程建设与实践

在教育信息化的推动下，高等院校在线精品课程建设受到了越来越多的重视。许多高校在相关政策文件的指导下，结合自身办学情况，纷纷推出了一批在线精品课程，有力地推动了高等教育发展。布鲁姆认知理论是现代教育领域的重要教育理论，对大中小学各阶段的教育实践都有着重要的指导意义，尤其是在高等院校在线精品课程建设备受重视的情况下，布鲁姆认知理论体现出了突出的应用价值。对此，本文从布鲁姆认知理论的内涵和重要意义出发，从识记、理解、运用、分析、综合和评价六个角度分析了如何推进高校在线精品课程的建设与实践。