邻近性与创新合作：最新研究进展

自邻近性理论提出以来，邻近性在创新合作网络及其演化中的作用得到了很多学者的关注，相关研究丰富而庞杂。从邻近性因素对创新合作的影响、邻近性因素在创新合作中的相互作用以及创新合作对邻近性因素的影响等方面梳理了当前的研究进展，力图在邻近性因素与创新合作构成的复杂系统中厘清相互关系与动态作用机制。在此基础上，针对当前研究中尚未明晰和解决的问题，进一步提出了未来研究中有待持续深入的议题。     

区域大气环境质量管理的合作机制与政策讨论

现代社会发展中对区域大气环境质量管理的关注逐渐趋热,同时区域大气环境质量管理的合作机制与政策讨论也成为关注中的焦点。推动了环境质量管理的发展,让更多的人意识到区域大气环境质量管理的重要性,提高了合作机制与政策的有效性。     

国际化背景下开展中俄合作黑河考古的意义

黑龙江是一条重要的国际河流,是世界第一国际界河,探索黑龙江流域古代文明以及文化遗产保护与研究,一直是文物考古工作者的使命之一。随着中国考古学的快速发展,中国考古的国际合作日益频繁,中俄双方就黑龙江流域古代文明的探索也取得了丰硕的成就。黑河作为中俄边境线上最重要的节点城市之一,黑龙江右岸发现有大量各类历史时期文化遗存,理应成为中俄合作考古的重要区域之一。     

新经济背景下数学课堂变革探析

通过实行义务教育,可以在很大程度上提升我国的人才素质,进而提升民族软实力。小学教育作为九年义务教育的起始阶段,受到众多学者的关注。小学教学质量的提升在一定程度上对未来国家的科技人才储备以及经济发展都有相应的"蝴蝶效应"。按照新课程的要求,作为基础学科的数学需要教师们以新思维在新经济背景的视野下,从以往固化的教学模式走向更符合当今形势的开放的教学模式,进而使数学课堂教学获得新的生命活力。     

独立学院产学研合作人才培养模式的实践探索——以红山学院为例

随着时代的发展,国家、行业、独立学院与企业之间互动不断增加,人力资源需求不断变化,人才培养不再局限于校内的理论知识学习,出现了由国家推动、行业为媒介、独立学院与企业共同发挥各自资源优势的产学研合作人才培养模式,但是在实际执行过程中出现了不少新的问题,引发了新的思考。文章通过对产学研合作机制进行研究,总结出独立学院产学研合作人才培养模式的影响因素,从制度建立、行业人才能力标准构建、独立学院师资力量建设与独立学院课程体系设计优化等方面进行了积极探索,完成产学研合作人才培养的初步实践。     

基于校企合作的高职师资队伍建设研究

党的十九大明确提出校企合作是新时代我国职业教育发展的根本遵循。校企合作对高职师资队伍建设有着特殊的要求,当下我国高职院校的师资队伍建设还存在诸多不适应校企合作要求的问题,这些问题的原因主要存在于政府、学校和企业,而要解决校企合作背景下的师资队伍建设问题,需要政府、学校和企业三方共同努力。     

协同创新理念下国际商务专业校企合作人才培养模式的路径与运行分析

促进校地合作的协同创新,其关键点是一方面要推进校地协作,同时加强创新,坚持协同理念,积极促进资源的有效整合和利用,同时要创新精神促进知识价值的共享,促进协同的不断创新;重点要加强校地的多元合作,不断改进教学模式、教学设计、教学内容,促进课程嵌入及实习实训等的优化整合,促进多方共赢,通过协同创新,建立完善而不断成熟进步的长效协同创新模式。