关于“村干部职业化”的思考——以广东省东莞市为例

广东省东莞市推行的村干部职业化主要体现为报酬工薪化、岗位公职化、管理科学化、成长持续化。本文认为，村干部职业化顺应了农村改革发展形势，是农村组织职能转型的必然要求，是一种需求诱致型制度变迁。而当前村干部职业化也面临着法律障碍、角色矛盾、传统思想、财政负担等诸多难点，当务之急是建立和完善有效的形成机制、激励机制和退出机制，从制度上为村干部的职业化创造条件。     

行业进步需要职业化水平的提升

<正>以物业管理师制度实施为契机,从战略高度全面推进企业职工队伍的职业化进程,非常重要,而现在,正逢其时。我们应清醒地认识到,在企业层面从战略高度全面推动整个职工队伍的职业化进程的重要性。     

李娜成功对中国竞技体育职业化产生的启示

以文献资料为主要研究方法,对李娜成功的案例进行分析,总结了李娜成功为中国竞技项目发展带来如下启示:制定项目发展战略应统筹好立足国内与放眼国际的关系,举国体制下的项目职业化道路必须勇于创新、突出特色,保障多元主体的既得利益是项目职业化发展的内在要求,举国体制下的职业化同样需要商业运作。     

中国职业足球产业发展论坛

2013年是中国足球职业化第20个年头。无论是经历过的辉煌战绩,还是遭遇过的惨痛教训,都已写进历史,中国足球需要一次彻底的突围。中超联赛有限责任公司将携手《中国经济周刊》,举办"中国职业足球产业化发展高峰论坛",邀请国内外经济学家、足球界资深人士、各大足球俱乐部经理人、知名球员共聚一堂,总结20年来中国职业足球发展道路上的经验和教训,共议未来何去何从。     

论内部控制对企业实现职业化管理的作用

随着中国市场经济的不断深化以及现代企业制度的发展应用，中国很多的企业开始摆脱传统的家族式管理体制，向职业化管理模式转变。在企业实现职业化管理的过程中，面临着很多风险和问题，因此，通过内部控制来促进企业实现职业化管理就显得尤为必要。从内部控制与企业职业化管理的关系出发，探析内部控制对企业实现职业化管理的作用。     

微格教学与高校ESP教师的职业化发展

微格教学理论的优势是与实践结合紧密,学习目的明确,重点突出、直观,有利于学生主体作用的发挥。论文通过概述微格教学理论,着重阐述高校ESP教师的职业化发展前景和路径。     

高校辅导员职业化的SWOT分析

针对辅导员职业化过程中的优势、劣势、机会和威胁,高校应结合实际,建立运行机制,搭建培训平台,营造氛围,促进辅导员职业化发展。     

对高校教学管理队伍职业化建设的思考

教学管理是高等学校教学工作中的重要环节,教学管理队伍素质对于提高学校人才培养质量、提升学校的教学工作水平、增强学校竞争实力具有重要意义。本文结合高校教学管理队伍现状及存在问题,就如何提升高校教学管理人员综合素质、加强教学管理队伍职业化建设进行了研究探讨,并提出相关的建议措施。     

高职院校学生职业化素质培养路径分析

近年来，随着国家对职业教育的大力支持，各类高职院校的办学规模迅速扩大。然而，我国高等职业教育办学特色不鲜明、办学质量不高等问题依然存在．高职院校学生的职业化素质不能满足用人单位对岗位能力的职业要求等问题尤其突出。因此，高职院校应从人才培养的战略高度充分认识高职学生职业化素质培养的重要性，把职业化素质培养内容融入到专业课程体系中去，以培养大批的高素质高技能型人才，以满足我国经济转型与升级对职业人才的需求。     

中职语文教材应突显“职业化”特点

中职语文教学有着与普通高中语文教学不同的教学目标,应该以培养学生的职业能力为主,所以教材的结构、写作训练、选文、目标设置应该突显出＂职业化＂的特点,才有利于教学,有利于学生的发展。