对公允价值计量问题的一点认识

会计计量是会计的本质体现，会计发展史就是会计计量发展史，会计实务始终是围绕计量展开的。因此，我们认为，只有会计计量属性的根本改进和拓展，才能有效解决会计理论发展中的资产计价和收益决定问题，真实、动态地反映企业的财务状况、经营成果和现金流量的信息。     

对高职语文教学改革的看法

近年来，我院语文教学在实践中逐渐摸索着适合高职学校的教学方法，力求克服过去语文教学中教材老化、教法死板、评价机制指导性、针对性不强、不能为学生就业提供直接帮助等问题。反思过去的语文教学，我认为，语文教学改革的首要任务是培养学生的学习兴趣以及良好的语感能力。为此，在语文教学改革和课程改革的大背景下，结合高职语文教学的实践，采用模块化教学，     

信用秩序的经济绩效分析

维持市场经济的信用秩序，使人们守信履约，是市场经济的基本要求。从经济绩效的角度看，可以从微现与宏观两个层次对信用秩序展开分析。从微观角度看，维持信用秩序可以实现帕累托改进，但制度的介入是必要的。从宏观层次看，制度介入本身是需要成本的，因而需要进行成本收益分析。     

银行产品管理：一个亟待解开的结

要改进商业银行的经营管理水平,必须首先从完善产品管理上入手,而加强产品管理决非仅靠"领导重视、加强投入、广泛动员"就能实现,而是一个需要银行进行整体规划的系统工程.     

韩国财务报告概念框架及其改进方向

韩国于2003年公布了现行财务报告概念框架。这一概念框架原则上以IASB的概念框架为基础,反映了韩国财务报告环境的特殊性和财务报告手段等,被誉为面向未来、反映韩国国情的概念框架。但是随着时间推移,韩国现行财务报告概念框架也显现出不足,存在着需要继续探讨的问题。它要真正成为一个为完善会计准则提供向导的概念框架,应持续改善其内容和形式。     

全面贯彻“以学生为中心”的教学理念

近几年来，我校借鉴英国BTEC教学的实践经验，在教学领域全面贯彻以学生为中心的教学理念，在教学内容、教学方法、考核评价及师资队伍素质提高等方面，进行了有益的探索和改革，取得了较好的效果。     

关于离散数学课程教学方法的几点思考

通过分析离散数学课程教学内容的特点,本文针对如何提高离散数学课堂教学质量的问题进行了思考,提出了注重理论与兴趣、理论与实际相结合的教学方法,并采取结构化的教学设计方法,从而培养学生抽象逻辑思维能力和创造性思维能力。     

浅谈高职高专院校数学教学方法与手段的改革

教学方法与教学手段的改革是高校教学改革的重点之一。高职高专院校的数学教学应采取多种形式的教学方法,比如启发式教学法、形象解析法等等。只有恰当和正确地设计教学方法和教学手段.才能达到高质量的教学效果,进而针对性地提高学生运用数学思维解决实际问题的能力。     

会计教学中培养学生的综合能力

财会专业是我校的骨干专业,会计课教学也是我校财会专业的重要学科。随着市场经济体制改革的深入,社会对会计人才的具体要求也发生了明显的变化,它不但要求会计从业人员具有独立的会计账务处理能力,而且具有较强的经济意识和经济头脑。会计教学必须根据社会的需求和学生实际,改进传统的教学方法,在教学中培养学生的综合能力。