新制度经济学委托代理理论视野的拓展*

新制度经济学中的委托代理理论基于“经济人理性”假定，设计出了精密、精巧、精致的委托代理制度，有效化解了现代企业中委托人与代理人之间利益冲突并提升了企业运营效率。然而，现代企业实践已经证明，即使委托代理制度十分精密、精巧、精致，仍然没有彻底解决委托人与代理人之间的利益冲突和企业运营效率进一步提升问题。因此，必须拓展既有理论视野，从“经济人理性”假定拓展到“经济人+社会人+家庭人复合理性”假定，这样就能够实现委托代理理论视野的拓展。运用新制度经济学研究方法和双边对称信任数理模型表明：基于委托代理制度，进一步强化委托人与代理人之间双边对称信任度，可以进一步化解他们之间的利益冲突并且改善企业运营效率。基于这一结论，强化委托人与代理人之间双边对称信任度的具体路径是优化社会信任环境系统。     

识才聚才用才,将人才优势转化为发展的磅礴力量

在新时代,坚持和完善中国特色社会主义制度、推动国家治理体系和治理能力现代化,必须要进一步加强人才队伍建设,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧力量。“功以才成,业由才广。”中国共产党历来重视人才和人才工作,坚持“聚天下英才而用之”,在革命、建设和改革各个历史时期都涌现出一批又一批信仰坚定、素质过硬、人格高尚的优秀人才,为民族独立、人民解放和国家发展提供了源源不断的强大动力。     

战略性人力资源管理视角下的基层税务干部队伍建设——基于IPMA素质模型的管理研究

高质量推进税收现代化是当前税收工作的主题,而人才是实现税收现代化的关键力量。本文基于战略化人力资源管理的视角,利用IPMA素质模型,就如何加强基层干部队伍建设、高质量实现税收现代化提出合理化建议。     

"互联网+"模式下教学课程改革研究——以《金融基础》为例

近年来,“互联网+”的巨大作用已延伸至众多领域,同样网络信息技术在教育行业也得到快速发展,传统的“教材+板书+PPT”已严重落伍,教师授课和学生学习方式应与网络技术和多样化媒体相结合。“零零后”的学情发生重大变化,出生在网络时代的他们对在校教育提出新要求和新期待,要求任课教师更新教学内容和创新教学方式。本文通过问卷调查方式总结传统教学各环节存在的问题,为“互联网+”模式下的《金融基础》信息化教学改革提出建议。     

机械设计基础课程的翻转课堂教学模式研究

针对非机械类工科专业学生开设的机械设计基础课程存在学生学习兴趣不足等问题,将翻转课堂教学模式引入该门课程的教学,通过课前准备、课堂讨论与答疑以及课后总结与评价,实现课堂教学与实践环节的有机结合,充分发挥学生在学习过程中的主体作用,提高课程教学效果。     

大数据时代思政教育与职业教育融合研究——基于高职院校视角

在大数据时代,思想政治教育和职业教育具备融合的人本基础、政策基础和技术基础。目前思想政治教育和职业教育的融合存在融合深度不足、融合广度不够、融合力度不强等问题。思想政治教育和职业教育的融合障碍主要在于教师观念未能转变、数据处理能力有限、课程内容缺乏整合、评价体系需要重构。本文据此从思想政治教育和职业教育两个角度探讨了二者融合的具体对策。     

春意渐浓,开启你的寻花之旅

很多人渴望面朝大海,春暖花开的生活,那么推荐你来西藏看看,虽然这里没有大海,但面朝雪山,四季花开的景致是别有一番风味。最美人间四月天,踏青正当时。四月的西藏,春天才刚刚来到,柳绿花红,草长莺飞,青稞油绿,一派勃勃生机。我们一-起沐浴着灿烂的阳光,循着花香和鸟鸣,从现在开始去寻找绚丽的花海!     

职业素养视角下高职生汽车专业技能素质与经济发展相融路径研究

汽车产业具有非常迅速的发展速度,对专业技术型人才的需求也较为迫切。因此,各高等职业院校纷纷开设汽车相关专业,以汽车产业链为办学的专业也越来越多,职业教育一度被看为朝阳的事业,扩建、扩招、政策的接连出台都使职业教育推向风口浪间处,职业人才如何培养、具有怎样的专业特征、企业如何参与到职业教育发展中等都是当今职业教育的热点问题。我们要从职业教育的可持续发展、社会服务、个人发展来进行探讨,让高职学生的专业素质符合社会的发展需要,实现社会贡献的最大化。     

深入推进产业扶贫促进现代化大农业建设

"发展产业是实现脱贫的根本之策。要因地制宜,把培育产业作为推动脱贫攻坚的根本出路。"黑龙江垦区坚持把产业扶贫作为精准脱贫的重要抓手,积极谋划致富产业思路,大力实施富民产业项目,有力推进了产业脱贫与巩固脱贫成果防止返贫有效衔接统筹实施。2020年是脱贫攻坚的收官之年,如何发挥产业扶贫支撑作用,打赢打好精准脱贫攻坚战,是一个现实课题。