全文获取类型
收费全文 | 714篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
财政金融 | 57篇 |
工业经济 | 11篇 |
计划管理 | 95篇 |
经济学 | 46篇 |
综合类 | 315篇 |
运输经济 | 9篇 |
旅游经济 | 2篇 |
贸易经济 | 62篇 |
农业经济 | 14篇 |
经济概况 | 97篇 |
邮电经济 | 14篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 47篇 |
2012年 | 50篇 |
2011年 | 56篇 |
2010年 | 54篇 |
2009年 | 64篇 |
2008年 | 56篇 |
2007年 | 57篇 |
2006年 | 47篇 |
2005年 | 35篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 35篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有722条查询结果,搜索用时 421 毫秒
81.
82.
实践教学是将知识与技能转化为实际应用能力的重要途径,是课堂教学的延伸,它使教学领域不断拓展,并培养和检验学生的学习水平.从而更有效提高教学质量。在高等师范院校开设的大提琴课教学中。一般采用小组授课形式,因此应多注重实践教学.通过各种形式的实践活动.切实提高学生的演奏能力与实践能力。 相似文献
83.
我是河北省重点中学的一名退休教师。早在2006年,我就回到成都了,先在某专科学校教大学语文,后在成都中心城区的两所民营培训机构做"一对一"辅导。捧着熟悉的教材,看到可爱的学生,自有一种亲切感。 相似文献
84.
《山西财政税务专科学校学报》2012,(3):81
2012年6月17日,由教育部、天津市人民政府、工业和信息化部、财政部等23个部门、组织共同主办,教育部职业教育与成人教育司、全国财政职业教育教学指导委员会、山西省教育厅、山西省财政厅承办,山西省财政税务专科学校协办的2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能 相似文献
85.
《山西财政税务专科学校学报》2012,14(5):81-F0003
9月28日,我校2012级新生开学典礼在学校报告厅隆重举行。校领导申长平、赵丽生、周巧红、胡中艾、王计年及各部门负责人出席了典礼。典礼由副校长赵丽生主持。 相似文献
86.
张玉芬 教授 女,1968年10月出生,湖南华容人,中共党员。1990年6月毕业于湖南师范大学政治系,获哲学学士学位;2005年6月毕业于华中师范大学政法学院,获法学硕士学位。2001年7月获得副教授任职资格,2006年7月晋升教授任职资格。2004年2月被确定为湖南财经高等专科学校中青年学术骨干。现任湖南财经高等专科学校党委组织部部长。 相似文献
87.
林伯明 《桂林旅游高等专科学校学报》1998,(4)
本文在分析我国发展高等职业教育背景的基础上,就专科旅游学校发展高等职业教育需要解决的问题,如思想观念、教学计划、师资配备、专业设置、教材建设、校企联系等进行了初步探讨 相似文献
88.
《嘉兴学院学报》2007,19(1):F0002-F0002
陆维钊(1899-1980),嘉兴平湖人,书画艺术家。幼承家学,随祖父陆少云习书画,1920年考入南京高等师范文史部。1925年应聘在北京清华大学国学研究院担任助教,为王国维的助手。曾先后在松江女中、杭州女中、上海圣约翰大学任教。教学之余,协助叶恭绰编纂《全清词》。抗战胜利后,平湖县政府邀请他任县参议员,因深恶国民党的贪污腐败,坚辞不就。后定居杭州,直至解放,先后在浙江大学、浙江师范学院、杭州大学中文系执教。1960年调浙江美术学院任中国画系教授。1963年,受院长潘天寿委托,主持创办书法篆刻科,任科主任,学科一切教学计… 相似文献
89.
《财会研究(甘肃)》2008,(20):F0004-F0004
兰州工业高等专科学校是甘肃省省属的一所全日制普通高等工科学院,学校前身是始建于1958年的甘肃省机械制造学校,1989年经原国家教委、甘肃省政府批准改建为兰州工业高等专科学校。 相似文献
90.
谢瀛慧 《武汉市经济管理干部学院学报》2003,17(4):63-63,11
“双师型”师资队伍建设是高职高专院校基本建设的重点之一,而“双师型”师资队伍应包含队伍的整体结构和教师个体素质两个方面的含义。本文从队伍的整体结构调整,提出了加强“双师型”师资队伍建设的一些建议。 相似文献