隐含经验类知识、非正式交流与科技园区的创新网络

通过分析隐含经验类知识的本质，认为隐含经验类知识在提高高科技园区创新能力上能起到重要作用，其中非正式交流是高科技园区传播隐含经验类知识的主要途径高科技园区要注意发展非正式交流来传播隐含经验类知识，提高园区中的创新能力。     

对"神童"现象的若干思考

家庭早期教育是影响"神童"成长的重要因素,它包括良好的家庭环境,塑造孩子健全的人格,培养孩子优秀的品德,强化孩子动手动脑的意识等.此外,对"神童"的培养要注意超常教育的恰当性,社会舆论媒介的适度性等.     

经济创新能力与全球竞争力排名

世界经济论坛于9月28日发布《2005至2006年全球竟争力报告》。报告显示，中国排名第49，较去年下降3个位次。印度排名第50，中国台湾排名第4，中国香港排名第28。对于这份报告，当然有许多理由可以“不以为然”，甚至怀疑它的公允度。但是，似乎我们更应该从中得到一些启示和教训，而不是一味的批判，远离事实本质的争论没有意义。     

中国企业呼唤--高素质的职业经理人

随着社会主义市场经济、知识经济、信息经济的快速发展，中国企业正在酝酿一场变革，最明显的标志就是职业经理人的市场化。职业经理人是以企业经营管理为职业的社会阶层，运用全面的经营管理知识和丰富的管理经验，独立对一个经济组织（或一个部门）开展经营或进行管理。职业经理人就是企业的“保姆”。职业经理人应该非常重视能力的培养和职业道德的修行；职业经理人应具备较高的专业技能和管理才能，较强的敬业精神、创新意识、冒险精神；职业经理人应具备自信果断和强烈的事业心；职业经理人应具备洞察能力、决策能力，以及组织协调能力、知人善任的用人能力。     

论医学生的素质教育

本文主要论述了在医学院校开展素质教育的必要性，并从政治素质、身体素质、心理素质、人文素质及专业技术素质教育几个方面对医学生的综合素质教育作了阐述。     

浙江工商大学2005年博士生导师介绍

沈莲清 女，1946年10月生。教授，博士生导师，食品科学重点学科带头人。浙江工商大学副校长（正厅级），第十届全国人大代表，享受国务院特殊津贴，荣获全国优秀女教工光荣称号。     

工程力学教学与学生能力的培养

根据工程力学课程的特点，从力学的基本概念、教学方法和教学模式上对工程力学的教学体系进行了分析，以充分调动学生的学习积极性，进一步提高学生的逻辑思维能力和综合解决问题能力，增强学生的创新意识和创新能力。     

人才强国,关键在于培养和使用好人才

我国是一个人口大国，如何将我国的人口负担转化为人才资源优势，这是党和国家建设事业的关键问题。笔者认为人才强国战略的实施，关键在于培养和使用好人才，在于快出人才，多出人才和出好人才。为此，文章提出了一些人才使用的策略。