基于应用能力培养的工程力学课程教学的探索与实践

工程力学课程是一门重要的专业基础课。根据工程力学课程的性质和任务，介绍了在工程力学课程教学中基于学生应用能力培养所应采用的教学方法与实践，即：优化教学环节，营造立体效果；举工程实例，加深对基本概念的理解和深化；举一反三，掌握画内力图的快捷方法；进行考试方法改革，为后续课及其应用奠定基础。     

提高工程力学课程教学效果的几点体会

提高工程力学课程教学效果,要理论联系实际,培养学生分析和解决问题的能力;结合生活实例,由浅入深,化难为易;精讲精练,传授方法,培养学生自学能力与创新思维;灵活应用教学方法,提高课堂教学效果;引入科技新成果,激发学生学习兴趣。     

高职院校工程力学课程教学改革的探讨

针对高职院校工程力学课程在教学中存在的问题,从教学思路、教学内容、教学方法研究以及教学团队、教材建设等方面进行探讨,打破传统的教学模式,突出教学实践性和应用性,着重培养学生分析、解决力学问题的综合能力.     

基于大学生力学竞赛的工程力学课程教学模式探究

工程力学课程涉及理论力学、材料力学等,内容既多且难。将力学竞赛辅导采用的科学方法论的逻辑方法即比较—分类法、归纳—演绎法、分析—综合法引入到工程力学的课程教学中,形成一种以这三个逻辑方法为基础的教学模式。实践表明,这种教学模式不仅激发了学生学习工程力学课程的兴趣,而且也很容易帮助学生掌握各章的知识点、解题方法。     

工程力学教学改革的探索与实践

工程力学课程是一门独立学科，具有其系统性和完整性，但在工程力学教学过程中却存在很多问题，主要表现为课程内容重复；课程结构设置不合理等。为此，针对工程力学课程的特点及存在的问题，在教学改革过程中，对其教学内容进行重新整合，并采用灵活多变的教学方法，同时，完善了课程考核方法，以提高教学质量。     

工程力学教学探讨

工程力学是工科类专业的一门重要的专业基础课程，是后续专业课学习必备的知识。在学时逐渐减少的条件下。探讨如何对传统的工程力学的教学方式进行改革，提高教学质量。     

关于工程力学的教学探讨

工程力学理论性和抽象性较强、公式多而繁杂,学生学习起来比较枯燥无味。在教学中采用一些适当的方法和手段会起到较好的教学效果。     

关于工程力学教学的探讨

工程力学理论性和抽象性较强,公式多而繁杂,学习起来比较枯燥无味。文章就工程力学的教学方法提出了一些见解。     

在工程力学教学中训练学生的发散思维和收敛思维能力

为了在工程力学教学中训练学生的发散思维和收敛思维能力,可以以一道设计均布荷载作用的梁为例,选择梁的支承形式、截面形状、材料等作为"发散点",启发学生寻求多种解法,然后进行比较、筛选、论证,得出现条件下解决问题的最佳方案。通过讲练结合,能够培养学生创新思维能力,收到较好的教学效果。     

谈谈如何教向量

向量知识在高职高专基础教育中已越来越显示其重要性,并在许多专业领域及其它学科如物理学工程力学中应用广泛。本文着重就有关向量知识的教学作经验之谈,旨在如何更好地使学生掌握向量知识。     

双语教师教学能力构成解析

采用半封闭式的方式解构双语教学能力。首先从双语教师的专业标准和双语教学任务出发,对双语教学能力进行理论解构;然后调查实践一线教师和学生对双语教学能力的认识,最后得出结论,双语教学能力由双语表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力构成。     

突出创新能力培养的市场营销专业教学模式的构建

目前,高校营销专业教学存在着培养目标不够明确、教学内容和方法陈旧、实践环节重知识巩固轻能力培养等问题。为培养社会需要的高素质营销专业人才,必须优化专业培养目标,完善突出创新能力培养的教学体系,推行开放式教学,强化创新实践训练,以提升学生的创新能力。     

语境视阈下的高级汉语语篇教学研究

在高级汉语教学中,应以培养语篇能力为教学目标,在语境视阈下开展立体化语篇教学,提高学生语篇分析能力和语篇运用能力,促进对外汉语文化教学。     

英语教学中的文化教学与语用能力的培养

英语教学应重视文化教学,使学生在掌握语言知识的同时了解与目的语相关的文化知识,以便更好地提高语言应用能力。以文化的视角分析语言与文化的关系及英语教学中文化教学与语用能力的培养等问题,可见,英语教学中实施文化教学有利于培养学生的语用能力,从而促进学生有效地进行跨文化交际。     

在课程教学改革中培养英语专业学生的创新能力

培养具有创新能力的复合型外语人才是现代外语教育的根本任务。创新能力的核心在于学生创造性思维能力的培养。应改革课程教学观念和模式、教学内容、教学方法和手段,培养英语学生的创新能力。     

证券投资学的模块化教学设计

为了提高学生证券投资的实践能力,从模块化教学设计理念出发,给出了证券投资专业培养目标和模块化教学内容,并与传统教学模式进行对比,说明了模块化教学在教学效果方面优于传统教学模式的原因。为了完成教学目标,提出在证券投资教学过程中如何使用现代教学手段,促进学生掌握证券投资知识和提高学生实践能力。为证券投资的教学实践提出有效的教学方法和教学改革的意见。     

高职高专英语应用能力培养模式探析

高职高专英语应用型人才的培养必须以职业岗位对学生英语能力的需求为教育目标,以相关语言习得理论为指导,坚持英语教学的基础性和实用性原则;充分调动学生作为教学活动主体的积极性;充分利用现代化教学条件,提高课堂内外的资源效益;加强实践性教学环节,改进技能训练手段;调整评价结构,凸显应用能力比重。     

基于社会服务项目的“零距离”教学改革研究与实践

“零距离”教学是指以学生就业岗位需要的综合能力和职业能力为目标．培养学生具备企业所需求的能力,学生在毕业走上工作岗位后不用“适应”马上可以投入“实战”。文章阐述了基于社会服务项目的“零距离”教学内涵和意义,从课程体系、教学模式、教学评价三个方面探讨实施“零距离”教学的举措。     

浅谈高师体育教材教法课程的教学改革

高师体育教材教法课程对培养体育专业学生教学能力具有重要的作用。应制定科学合理的教学计划;加强学生体育教学能力的培养;改革考试方法,提高课程教学质量。     

浅论夏丏尊写作教学观

夏丏尊先生是我国现代著名的语文教育家,其写作论著融理论性与实践性为一体。在夏丏尊先生的作文教学观中,他曾提出作文教学应培养学生人格;作文教学中应培养学生的能力,其中包括注重观察与思考生活的能力,训练学生触发的能力;为文时应树立读者意识;作文训练可从小品文入手等。通过分析夏丏尊先生的写作教学观,以期望对今天的写作教学有积极的指导意义。