如何提高小学低年级识字教学的有效性

识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁.识字教学质量关系到小学生的听、说、 读、 写能力的发展,通过教给学生自能识字的方法,激发学生识字的兴趣,采用多种有效教学方式,引导学生在生活实践中识字,并探讨小学生的识字技能培养方法,使识字教学收到事半功倍的效果.     

唐全合 万亩粮田的“大管家”

中原粮仓河南鹤壁,出了一个名叫唐全合的种粮高手,他组建了聚喜来农机专业合作社,采取土地流转和阶段托管的发展模式,帮助留守老人种地,当上了万亩粮田的"大管家"。凭借机械化生产和科学化管理,他田里的小麦和玉米一年比一年打得多,2014年更是创出了平均亩产分别达708.9公斤和874公斤的高产新纪录,得到了村民的认可和赞赏,他流转和托管的土地面积也从原有的1470亩迅速增加到了10170亩,成为全国粮食高产创建的     

微课在高职英语词汇教学中的应用研究

在高等职业学校，英语词汇教学不是很受重视。英语教师在进行英语词汇教学时总是使用单一的“背-测-抄”的模式，他们认为学生只有多背多写才能够记住单词。微课作为教学界的一匹黑马，在英语教学中展现出许多有利的作用。英语教师可以把微课应用到词汇教学中，丰富词汇教学的内容，吸引学生的注意力，从而提高学生学习词汇的效果。英语教师需要认识到微课的优势，并且掌握微课的使用方法，在词汇教学中更好地使用微课，为自己的教学提供便利。     

心理契约理论视域下的教学秘书管理

优良的教学秘书队伍是高校教学管理工作有效运行的重要保证，但教学秘书存在工作压力大、积极性不强、职业倦怠明显等问题。基于心理契约理论，从心理契约的交易维度、关系维度和发展维度等三个维度探索教学秘书管理制度，有利于教学秘书管理稳定有序，有利于以此促进教学秘书的工作积极性，有利于强化忠诚度，有利于增强自身发展动力。通过增强职业满意度、强化组织承诺、满足心理期望来进行教学秘书管理，从而保障高校教学管理工作有序进行。     

建筑与土木工程专业型硕士教育方式探讨

随着我国教育的发展和社会需求的变化，专业型硕士研究生的教育方式成为重点研究对象。我国建筑与土木工程专业学位发展起步较晚，但发展迅速，对国民经济发展的作用越来越大。因此，在培养理念、方向和目标上都应具有专业特色。针对目前发展的现状，政府和高校应该在课程教学、导师制度、奖助学金、毕业论文方面做好改革工作，并采取相应的政策措施，促进我国专业学位教育持续健康发展。     

国内多模态教学研究回顾与展望

本文通过检索2000—2014年间的36种外语类和教育类CSSCI来源核心期刊，分析了近15年来国内的多模态教学相关文章的刊登情况。分析发现：只有10种期刊刊登过多模态教学相关研究论文27篇。尽管近年来国内在多模态教学方向的研究范围不断扩展，但其应用研究仍不够深入，需要在听力、语法、阅读、词汇、写作等具体教学方面挖掘其研究深度。在研究方法上缺乏实证性的定量研究，建构性、批评性的定性研究以及定性与定量研究相结合的系统性、条理性，因此研究方法仍需要更加多样化，将定量和定性的研究方法结合起来，在定量研究中加强实证性和真实性，在定性研究中突出批判性，使研究结果更加具体、真实、科学，更好地服务于教学实践。     

从校园新闻网视角谈教学工作在高校中的地位

教学工作是高校的正业，是深化教学改革和培养创新型人才的前提和基础。文章结合“2011计划”高校校园新闻网中宣传教学工作的力度，分析了教学工作与科研工作、教学工作与行政管理等之间的关系。从校园新闻网的角度提出落实教学工作的中心地位的建议。     

LINKING教学模式在“人才测评”课程中的应用

通过研究学生对人才测评课程的学习情况，发现人才测评课程现状及教学中存在的问题，研究出LINK-ING教学新模式，并具体解释该教学模式内涵，结合人才测评课程中的应用，指出其运用的注意事项，包括选择高质量的教材和参考资料、教师应根据自身条件灵活运用各种教学方法、应加强学生自我管理能力的培养，为培养高素质应用型人才提供新思路。     

设计类教学对传统技艺的生产性保护与创新实践——以无锡商业职业技术学院艺术设计学院为例

我国传统技艺作为非物质文化遗产,在历经半个多世纪的社会发展,其发展现状不容乐观,迫切需要进行生产性保护。在设计类教学中融入传统技艺的生产性保护内容,具有很重要的现实意义。文章以无锡商业职业技术学院艺术设计学院为例,阐述设计类教学对传统技艺的生产性保护的实践。     

留学生使用汉语惯用语的偏误及教学对策

惯用语在口语表达中使用频率非常高,因此留学生对其倍感兴趣。但由于惯用语本身的性质特点,使留学生在理解过程中感到吃力,在使用时偏误频出。文章针对这一普遍存在的现象,提出相对系统、全面的教学对策,以帮助留学生正确使用汉语惯用语。