实行分层教学 提高学生英语综合能力

高职学生英语能力弱 ,知识水平参差不齐 ,两极分化现象严重。高职新生的英语水平起点不同 ,学习行为和学习方法不同 ,学生之间的学习能力具有差异。采用相同的教学目标 ,不同的教学手段和要求 ,多管齐下的方法 ,让不同层次学生的英语水平都有所提高。     

关于《机械制图》教学的探讨

本针对技工学校学生的基础知识比较薄弱的实际情况，结合自己的教学实践，从准备教案、加强直观教学、分层次教学以及计算机绘图等方面，探讨了《机械制图》课的教学方法。     

我国各地区和谐社会进程监测与评价

按照和谐社会统计监测指标体系的功能要求，选择具有代表性的指标，建立了由1个总目标系统、5个子目标系统和25个具体指标构成的统计监测指标体系，并利用相应的综合评价方法，对我国各地区的和谐社会进程进行监测与评价。     

分层次做好高校青年学生思想教育工作

高校青年学生是当代思想最活跃、感情最丰富、异向思维最多变群体,分层次做好这一群体工作是高校学生思想教育工作取得事倍功半的关键.     

我国上市银行竞争力比较分析

本文通过对近年来国内商业银行竞争力研究的综述,发现仅有少量研究是从竞争力的角度进行分析,分析方法也较为简单.本文采用层次分析法对我国上市银行现实竞争力进行了比较分析,结合对上市银行潜在竞争力的定性分析,排出了我国上市银行目前竞争力强弱的层次.     

上市公司“既分又配”现象的实证分析

在我国上市公司“既分又配”的现象普遍存在，这种有悖于一般财务政策的行为为什么会存在呢？国内的学者很少进行研究，本文就在已经分红的基础上从影响“既分又配”股利政策的因素人手，通过实证分析，发现仅有资产规模、净资产盈利率、股市行情等对“既分又配”有明显的影响，而且影响的方向与我们预期的相同。但是，企业的成长能力、股权自由流量的影响并没有得到实证分析的证明，有待于进一步研究。     

高职国际贸易实务课程评价方法改革的探索与实践——以义乌工商学院国际贸易系为例

文章从国际贸易实务课程考试方法改革的必要性出发,结合教学实践,对原有的单一考试方法进行改革,提出了分时、分层综合评价体系,认为只有这样才能实现全程、全面、更合理、更科学地评价学生成绩的目标。同时,在这样的理论指导下的实践也取得了较好的结果。文章最后还提出了关于高职国际贸易实务课程评价方法改革的探索与实践的体会。     

我国发行地方公债若干问题的思考

税制基础、市场基础和经验基础是我国发行地方公债的条件.发行地方公债是加快地方基础设施建设的需要,是完善分税分级财政体制的需要,是改变债券市场品种单一、规范地方政府融资行为的要求,耳前发行地方公债具有可行性.     

河北省城市竞争力比较研究分析

随着经济的发展,河北省的区域经济差距进一步拉大.采用主成分分析法建立城市竞争力计量模型,对河北省11个地级市城市竞争力进行逐一测度,发现河北省城市竞争力水平比较低.解决这一问题,要提高企业的核心竞争力,发挥企业的主动性;改善投资环境;改变经济增长方式;最后必须要重视人才.     

利用ASP实现数据库内容分页显示

利用ASP内置组件ADO的两个对象Connection和Recordset及该两个对象的属性和方法实现数据库内容在Web网页上的分页显示,并给出了分页显示的具体实例.将其具体过程付诸实践,实践结果表明,该方法具有很好的扩展性和易于实现的特点.