吉林工商学院省级特色专业简介 会计学

吉林工商学院会计学专业创办于上世纪50年代,是吉林工商学院办学历史最久、社会声誉较高、就业竞争力较强、专业方向明确的专业之一。2007年开始创办本科专业,2011年被批准为吉林省"十二五"省级特色专业建设点。经过几代人,的共同努力,会计学专业教学科研团队日臻成熟完善,学术研究优势明显,办学特色鲜明,实验实践教学设施先进,在吉林省高校中居于前列,现已成为吉林省高级财会人才的重要培养     

国内市场营销专业实践教学发展与研究综述

上世纪90年代末至今国内高校市场营销专业实践教学可分为初始阶段、发展阶段和提升阶段。随着市场营销专业实践教学的发展,在实践教学模式、内容、主体等方面出现了一大批研究成果。这些成果启示我们:提升市场营销专业人才核心竞争力,要科学系统地认识实践教学体系,加强创新创业实践能力的培养,进一步探索开放式办学和订单式人才培养模式。     

中职学校会计实践教学体系的设计思路

会计不是一门"纸上谈兵"的学问,其需要丰富的理论知识体系能够与实践相融合,真正应用于实际问题的解决当中.所以,如何利用已掌握的理论去解决实务中所遇到的复杂会计问题,对学生来说是一个非常大的挑战.本文从职业教育的目的切入,分析了中职学校会计实践教学的设计路径,并针对会计实践教学体系建设与会计教育改革实践提出了相关建议,以期促进中职学校会计实践教学质量的提高.     

浅析对口单招成本会计教学创新

文章从我国对口单招会计成本教学出发,研究我国对口单招会计专业成本教学的特点,并有针对性地提出对口单招成本会计教学的创新办法,来提升成本会计教学的教学效率和教学效果,进一步的完善我国对口单招会计教学的教学体系,提升整体教学的教学效率.     

输出驱动假设在大学英语教学中的应用研究

输出驱动假设理论强调输出对语言习得的重要作用,为大学英语教学研究提供了新的视角.文章通过对输出驱动假设理论背景的分析,提出了其在大学英语教学中的具体应用策略.     

谈体验式教学在大学生就业指导课程中的应用

随着毕业生就业形势日趋严峻,就业压力逐年增大,现有的就业指导课堂教学已不能满足学生的需要,故通过这种体验式的教学模式,用于就业指导课,培养学生的兴趣,提高学生的参与意识,锻炼学生的求职技巧,从而提高学生的就业择业能力。     

《物流信息管理实务》实施“教学做”一体化的思考

"教学做"一体化视教、学、做为一体,增强学生能力培养的主要措施。《物流信息管理实务》是高职物流管理专业的核心课程,其授课过中宜采用"教学做"一体化模式,提高学生理论更好服务于实践的能力。     

提高中式面点实践课程的有效性

本文探讨如何提高面点烹饪实训教学有效性的对策,分局多年来在面点烹饪实训教学中的经验研究教学改革相关内容。     

以高职生学习动力机制为导向的高职教育教学改革

高职生学习的动力机制包括内部心理动力与外部管理动力机制两个层面,前者包括学习动机、兴趣与态度形成的内部动力,后者包括学习组织、文化、制度与环境形成的外部推动力。以此为导向,文章认为高职教育教学改革需要从课程内容项目化改革与督教督学规范化改革两方面推进,以实现"教"与"学"的良性互动与协调发展。     

课堂授课如何讲清、讲透《货币银行学》基础知识：若干例证

《货币银行学》作为一门金融专业的基础理论课,其教学目的在于让尚未有专业知识背景的学生对本课程的基本理论和知识有一个较好地理解掌握,以便为后续的专业课学习奠定良好基础,而并不急于追求理论分析实际问题能力的培养.在课堂讲授时,通过用更为基础的理论、方法和观点来解释、分析课程的基本知识和基本原理,有利于讲清、讲透问题,更好地实现课程教学目的,提供了这方面的若干具体例证.