数学符号教学的若干思考

符号化思想是基本数学思想的组成部分。数学符号教学不仅是整个数学教学中的一个重要组成部分，而且以它们的外形反映出数学创造的自由形式的数学美。在我们传统的教学中积累了一些关于符号化教学的经验，但是，面对数学课程改革的新形势，我们还有许多不足之处。一方面，我们要深刻把握数学课程标准中符号感的内涵。另一方面，我们要在教学实践中进行探索、反思。我们认为，在符号教学中以下几个问题值得关注。     

略谈高校美术教师的教与学

高校的美术教育越来越不容易,除去学生的原因,高校美术教师也因从自身入手,探究高校美术教育教学。笔者在日常教学中深有感触,从课堂教学,师生关系,个人魅力等三方面简略的谈谈自己的看法。     

人口老龄化背景下社区居家养老模式的探索与实践——以常州市的调研为例

中国已进入老龄化社会,养老形势日益严峻。如何妥善解决养老问题,不仅与每个人、每个家庭的幸福息息相关,更关乎国家的和谐稳定及发展。本文提出社区居家养老模式是缓解人口老龄化问题的有效途径之一,并对其可行性做了探索实践。:     

中职《单片机技术》课程“输入/输出口”章节的教学设计

如何引导学生科学高效学习本门课程,是摆在所有任课教师面前的一道难题.为了更好的达成教学目标和得到较好的教学效果,在课前要理清教学思路,细分教学环节,把握教学步骤,对可能出现的问题做好充足准备.认知学徒法:教师把解决问题的关键和要领公开化,使学生在教师提供有效的帮助下协同工作解决任务或问题.难点是任务的分析.     

提高思想政治理论课实践教学实效性的思考

教学实效性是衡量教学工作成败得失的核心标准,要提高思政课实践教学的实效性,必须正确认识思政课实践教学的地位与作用,丰富思政课实践教学的内容与形式,充分发挥教师与学生两个方面的积极性,建立科学合理的考评机制。     

高职《财务会计》课程实践教学考核模式改革尝试与思考

科学、合理的《财务会计》课程实践考核模式,能全面、客观和准确地评价学生掌握财务会计实践技能的程度,充分调动教学双方的积极性和主动性,提高教育教学质量,促进高职会计专业教育目标的实现。但是,目前高职《财务会计》课程实践技能考核模式中存在考核目的模糊、考核内容狭窄、考核组织混乱、考核题型单一、考核方法单调、考核时间不足、考核成绩失实等诸多问题,很难发挥《财务会计》实践课考核的教育功能。为此,如何更新考核观念,改革实践考核模式,全面客观准确地评估学生的财务会计实践技能,有效引导学生重视会计职业素质和财务会计实践技能的培养,值得我们认真研究和探讨。     

浅析地方高校航海类专业半军事化管理模式--以浙江海洋学院港航学院为例

航海类院校是培养航海类人才的基地，担负着培养航海类人才的重任。本文以浙江海洋学院港航学院为例，剖析当前航海类专业半军事化管理面临的问题，总结半军事化管理的经验，探讨航海类专业实施半军事化管理模式，提出了半军事化管理的新思路，为地方高校航海类专业半军事化管理提供参考。     

开展阳光体育运动若干问题的思考

本文就阳光体育开展过程中的一些具体事项展开论述,通过对起源的考察,教育的内容以及与传统体育教学的异同做相关分析,着重对现阶段阳光体育开展过程中出现的一些问题和相关的解决措施作简要分析。     

基于风险社会下的高校安全教育课程现状及改进措施

风险社会的突发性和不确定性使得公共安全问题变得格外突出。当前,高校安全教育课程缺乏系统规划,教学内容陈旧,教学方法落后,师资力量薄弱,教学效果不明显等一系列问题,对高校安全教育提出了新的挑战。加强安全教育课程改革,不断更新教学内容,创新教学方法,突出安全教育的应用性、实用性和效果性,增强大学生安全和防范风险的意识,提高抵抗风险的技能,维护校园和谐稳定。     

独立学院公共事业管理专业实践教学探讨

文章针对独立学院公共事业管理专业人才培养中实践环节薄弱,人才培养与社会需求衔接不紧密等问题,提出在教学中应以就业为导向,进行实践教学改革,改革理论教学内容,增加课堂实践环节;将课外实践与课堂教学相结合,培育创新创业人才;积极探索更为灵活的考查学生应用能力和综合素质的课程考核方式。