首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   340篇
  免费   4篇
  国内免费   1篇
财政金融   27篇
工业经济   20篇
计划管理   93篇
经济学   48篇
综合类   26篇
运输经济   2篇
贸易经济   63篇
农业经济   17篇
经济概况   49篇
  2023年   5篇
  2022年   3篇
  2021年   8篇
  2020年   11篇
  2019年   6篇
  2018年   4篇
  2017年   2篇
  2016年   10篇
  2015年   8篇
  2014年   23篇
  2013年   23篇
  2012年   26篇
  2011年   49篇
  2010年   27篇
  2009年   20篇
  2008年   15篇
  2007年   23篇
  2006年   20篇
  2005年   9篇
  2004年   7篇
  2003年   13篇
  2002年   15篇
  2001年   3篇
  2000年   5篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   2篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有345条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
世界各国政府为了促进企业对R&D活动的支出,实施了各种激励政策,特别是税收激励政策。世界上不同的发达国家在税收激励政策上取得的成功值得我们借鉴。本文分析了部分发达国家的税收激励政策特点,并于我国税收激励政策进行比较,提出了一定的意见和建议。  相似文献   
2.
VMI策略对牛鞭效应的控制   总被引:5,自引:0,他引:5  
分析了牛鞭效应产生的原因,介绍了减少牛鞭效应的方法,以及VMI策略对牛鞭效应的控制。  相似文献   
3.
创意主题:现代城市的高速发展为我们的生活带来了无限的便利,然而城市的繁荣也使得人们生活的环境变得越来越差,生存空间也越来越狭小。因此建立生态城市成为城市发展的主题。《移动的绿色》的创意主题是针对解决人与城市环境的关系而提出的一种设想。怎样才能让城市中的植物流  相似文献   
4.
知识管理中的知识惰性研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识惰性是知识管理和知识转化过程中知识不易流动的特性,知识惰性的存在将降低企业知识创新和知识应用的效率。分析了知识管理中知识转化的基础性作用,在此基础上分析了知识惰性的内涵、知识惰性产生的原因,并提出了有针对性的管理措施。  相似文献   
5.
工业设计作为新兴学科,在近百年的时间里,它对人类的现代化进程的巨大作用是毋庸质疑的。工业设计伴随工业文明,给人们带来的是方便、舒适的生活。然而,由于人们过多地注意到设计对工业和经济的作用,作为设计的其他方面,如自然的、社会的、文化的、艺术的价值却被忽略了。长期以来,人们沉醉于自己创造的现代化工业文明中。作为事物两面性的诸多消极影响被取得的成就所掩盖,潜在的危机(全球变暖、海水水位升高、全球性环境污染、资源与能源危机等)和各种社会问题(犯罪率升高等)已经尾随工业文明而来。  相似文献   
6.
<正>1台海克斯康三坐标测量机在使用过程中出现Z轴会自动上行或者下行。经了解,出现故障前操作手柄曾经摔过,考虑静电影响先对手柄进行放静电复位处理,同时按住操作手柄上X,Y,Z键和使能键2s,复位后故障依旧。判断操作手柄故障,将其拆回详细分析。手柄见图1。十字手柄前后移动为X  相似文献   
7.
石油化工企业生产易燃易爆物品,其仓库以及生产车间等都是火灾频发的重灾区,做好这些地区的消防管理有着不可替代的重要作用,如果缺乏完善消防设施,一旦发生火灾带来的经济损失以及社会影响都是难以估量的。  相似文献   
8.
“涉身认知”揭示了传统认知的重要缺陷,突出了认知的涉身性、体验性和情境性等特点.将“涉身认知”应用到高校思想政治教育模式中,为教育教学带来新的启示:从大脑认知的传统教学转到身心投入的主动体验式学习.这种模式的转换必将驱动思想政治教育课程的教学内容、教学设计、教学参与等环节的变革与创新.  相似文献   
9.
对分课堂强调先教后学,教师讲授定明方向,学生在教师引导下进行内化吸收,然后再进行讨论,注重学生的主体作用.地图学教学既要求学生掌握理论、技能与空间思维能力,又要求学生能够活学活用,将理论技能与空间思维能力运用到具体实践中.对分课堂在地图学教学过程中的应用实践表明,对分课堂教学模式能够使学生更深层次地理解理论知识,并能够将其应用于具体实践中,更进一步突出了教师的引导和学生的主体作用.  相似文献   
10.
本文针对高校排课问题,提出了基于双向匹配博弈理论及Gale-Shapley算法的排课策略,将高校排课问题抽象成由教师、班级、课程为元素构成的教学班集合和由教室、时间为元素构成的时空集合两个集合间元素匹配问题。教学班集合的任课教师先提出个人上课教室、时间偏好申请,然后匹配博弈过程根据实际教室容量、课程性质,以及任课教师的职称、年龄、教学效果等因素设定的权重和匹配原则完成接受或拒绝教学班偏好申请,通过多次循环匹配完成自动排课。该排课策略充分体现了教师上课的主观意愿,并合理解决了课程、班级、教师、教室、时间匹配冲突问题,使学校教学资源使用充分合理,最大程度地提高了教师排课满意度。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号