民国时期的变更判例制度及其实践

为求促法律适用之统一，民国时期制定有“变更判例”之制度。如民国北京政府颁布的《法院编制法》，南京国民政府司法院颁布的《统一解释法令及变更判例规则》等文件，规定若案件裁判与先例有异，可以召开变更判例会议。常见的变更判例理由包括旧例与立法旨意不符、留存旧例将造成适用混乱等，但鲜见有变更之实践。囿于变更判例程序严格，当时的最高司法机关常“以立替改”，通过创设新的判决例或解释例、废止旧例等方式，虽未对判例进行变更，然在实质上起到了变更判例之效果。“北平临时政府”时期的司法委员会曾尝试变更判例，但是覆盖面小、持续时间短，缺乏必要的正当性和拘束力，所变更之判例未能得到承认。民国时期的变更判例之实践在正当性、拘束力和溯及力上，缺乏明确的定义。     

冼夫人文化之年例IP的建构及运营

文章围绕冼夫人与年例文化之间的关系,根据目前已有的文化IP定义去评述茂名冼夫人文化之年例IP的建构,并着重去讨论运营,着重突出作为企业的天乙策划公司在建构所做的设想及取得的一些成果。     

车油书荐

《加油站百例事故分析》本书以115例事故为对象,在对事故进行个例和分类分析的基础上,利用统计分析方法对发生区域和部位、作业环境、事故性质、人员伤亡情况进行了量化,总结归纳了影响加油站事故的主要因素和发生规律,提出了对策,对加油站消除事故隐患,制定应急处置方案,预防事故的发生具有十分重要的指导意义。本书收编的115例事故,内容详实,原因分析清晰透彻、客观具体,教训总结切中要害,发人深省。目的是警示加油站人员,进一步加深对加油站事故发生特点、规律的认识和把握,从中汲取血的教训,增强落实制度的自觉性,确保加油站安全。本书适合于加油站安全管理及进行员工安全教育使用。     

面向对象技术在住房公积金财务系统开发中的应用

此文用采用面向对象的软件工程方法和面向对象的用例分析技术对“住房公积金财务会计系统”进行了系统的分析、设计并予以实现。财务会计业务模块的设计上,符合国家对于财务会计行业的法律法规。具体实现上,遵循了国际上通行的“借贷记账法”、“复式记账”等先进的会计理论。此课题的研制极大促进了住房公积金财务管理的现代化与规范化,是面向对象技术在财务软件系统开发上的成功应用。     

宋例择用标准研究

宋例是宋代重要的法律体系,是宋代政府处理事务的重要依据,由于其数量庞大,在适用中必然遇到同一事务,有数条类似的先例作为参考,那么采取其中哪一条作为依据,就需要一套行之有效的择用标准和原则,宋人择用先例的原则包括,第一,时间先后,即数条先例中,选择成例越早的一条。第二,适用次数,选择已往适用的次数最多的先例。第三,类比的近似程度,即选择与本次待决事务最为近似的一条先例。第四,综合判断先例适用于本次事务的合理程度,选择最为合理的一条。第五,宋人择用先例的过程实际上又是一个对例进行灵活变通修正的过程,有缺陷的例被修正,有效正确的例被保留固定,而宋例的这一现象也是宋代其他法律形式使用状况的缩影。     

论数学教学

规则学习在数学教学中，是十分有效的一种教学方式。“规则”是指定理、定律、公式、原则、规则等。在进行数学教学时，教师可以让学生学习过程既可以通过发现的形式进行，也可以通过接受的形式进行。     

例析导数中的数学思想

数学思想方法是是数学的灵魂，在学习中渗透数学思想方法是十分必要的，学习数学离不开数学思想方法，如果解题方法运用恰当，事半而功倍。下面举例说明数学思想方法在导数问题中的应用。     

“课例研究”如何促进英语教师反思水平发展

教学反思是沟通教学现实与教学理想的桥梁,也是教师专业发展的根本机制。研究以核心反思模型为理论框架,运用个案研究法探查了课例研究对英语教师教学反思水平的促进作用。研究结果显示,在课例研究影响下,英语教师的反思内容和反思水平均有明显的提升。反思内容从教学行为维度拓展到教师的能力、信念和身份认同等核心维度;反思水平从较低的技术性反思逐渐上升到理解性和解释性反思。英语教师反思水平的上升并不都呈现出渐进式、逐层上升的变化趋势,存在跨越式上升的现象。     

“典例与变式”在高三财会复习课中的实践运用

复习课的重复与低效是困扰中职高三财会教学的固疾,本文探讨了在高三财会复习课中运用"典例与变式"教学,根据学生的薄弱环节和考纲中的教学目标来精选"典例",鼓励学生分组自主改变"典例"的条件、形式等来进行"变式"探究。     

论小学数学课堂中的差错教学

今天，我们对学生更多的应当是平视和仰视。学生在课堂中出现差错，教师应当通过合适的方式引导学生找到出错的原因，使纠错的过程成为课堂教学中一道亮丽的风景线，这样的课堂因差错而精彩，是绿色的、是共生的，是我们向往的课堂。