试论小学语文空无课程的审视与重构——基于教材内容的分析

教科书是一个课程的核心教学材料,教科书对于学科知识的归纳和综合方面具有全面、系统、准确的特征,它是对人类"共同文化"的一种传承,但是教科书同时也存在着大量"空无课程"的现象,从而导致我们的知识内容并没有那么全面和具体,本文主要是从人教版小学语文教科书的空无内容进行一个分类与分析,初步探讨出现空无现象的原因,并提出几点建议。     

具身经济学：躯体信息是如何塑造决策的社会协调动力性的

迄今为止，经济学的实验被限制这样的情境下，即个体是不受他人的实际存在影响的。在这样的背景下，交流停留在一个抽象的水平上，个体基于金钱交换时推测他人在考虑什么或者将要作出怎样的决策。因此他人的实际存在和躯体信号是不考虑在这一情境中的。然而，在真实的生活中，经济决策不唯一地由个体对他人心理状态的推断所决定。在本文中，我们支持具身经济学：把由整个躯体和它的协调动力性所提供的信息如何影响我们经济决策的方式考虑在内的一个神经经济学研究取向。考虑具身在经济学中的作用是有意义的，其中具身指的是动作、姿势、模仿的灵敏度和躯体传达的各种信息。在某种程度上，本文提出这样的一个观点，应当在社会经济学中考虑个体间的躯体交流。     

预防重新犯罪视野下的大五人格模式——青少年罪犯社区矫正中的介入

在青少年的社区矫治工作中,社区矫正对象需要社区的接纳、集体的关爱、改过的机会、宽松的环境、发展的平台。大五人格模式是一种国际通用的、指导性很强的人格评价模式。在对社区矫正对象进行矫治和辅导的过程中,以大五人格模式为标准,帮助他们树立良好的心态,培养他们生存的技能,成功地进行角色转换,以期促进他们尽快回归正常生活,预防和减少青少年的重新犯罪。     

基于虚拟学习社区积分系统的电子商务专业能力评价研究

根据《普通高等学校电子商务本科专业知识体系》中关于电子商务专业培养目标,以虚拟学习社区的积分系统以依托,构建了电子商务专业能力评价体系,并以《Photoshop》课程为例开展了应用研究。     

浅议心理惩罚的教育病理及其治疗的副作用——教育病理现象之一种

心理惩罚是教育疾病的一种，它具有隐蔽性、无意性、破坏性与长期性等病理性特征，对于它的治疗主要存在强制性的禁止与严厉惩处以及提高教师素养等手段。但是这又将产生一些新的问题，诸如教育投入的提升所带来的浪费，教师积极性的下降等。     

国家助学贷款中银行“惜贷”归因分析

国家助学贷款工作是党中央、国务院为实施科教兴国，加速人才培养，促进公平，使经济困难的优秀青年得以深造的重大决策。商业银行在国家助学贷款政策实施过程中扮演着重要角色，是国家助学贷款发放的主体。虽然国家助学政策得到了长足的发展，但无担保的国家助学贷款收回概率不确定，贷款学生信用缺失等现象屡屡出现，使得银行在开展国家助学贷款业务时顾虑重重，部分银行“惜贷”现象日趋严重。     

读泰勒的《科学管理原理》

在管理学这门发展最与时俱进，并且永无休止的学科中，无疑书雷德里克·泰勒和他的《科学管理原理》开创了一个管理新时代，也在其后百年中激励和启示了无数和管理者。     

浅议赫尔巴特、杜威的教育目的观对我国现行教育目的的启示

本文主要立足于赫尔巴特、杜威两位教育学家的教育目的观，反思我国现行的教育目的观，并提出我国教育目的观的应有之义。     

建设用地对经济增长贡献研究——以湖南省郴州市汝城县为例

以土地利用分类中的建设用地为主要研究对象,通过改良柯布-道格拉斯(C-D)生产函数显化土地投入对经济增长的贡献度,并在此基础上建立新模型.根据此模型对汝城县进行的实证研究结果表明:目前汝城县处于经济发展水平不高,但经济有较快发展速度的时期,资本投入是目前县域经济发展的主要推动力;土地投入处于规模报酬递增阶段,而劳力投入和技术因子对经济增长贡献度很小.为保证县域经济健康持续发展,尝试从加大资本投入、科学编制土地利用规划和积极培育、引进人才并鼓励科技创新3个方面提出建议.     

画好孩子生命成长中的第一圈——《面朝幼儿，春暖花开》之幼儿教师的价值

幼儿教师工作的基本主题、基本的出发点是什么？就是要呵护幼儿的身体，让他们的身体健康成长。与此同时，要关怀他们的心灵。