多媒体网络下的大学英语教学

计算机技术发展至今已经能为教育提供多媒体平台,而多媒体教学是现代外语教学发展的方向。这样．英语教学方式应迅速适应技术条件的发展并加以改变,特别是要利用多媒体教学的优势改变传统教学模式的弊端。在网上多媒体教学中,要注意选好教材,充分发挥教师的主导作用,也需要合理的配合与支持,从而提高英语教学效率．推进英语教学的快速发展。     

“日语专业+传统国际贸易公司+跨境电商”深度融合研究

当下互联网技术不断更新和发展,5G手机也已经在新时代开花,伴随着大数据领域的发展,跨境电商行业的发展也越来越快,为适应经济需求和我国经济转向高质量发展阶段的新时代,日语专业学生也面临着转型,需融合跨境电商寻求新发展。同时,日本市场也充满着巨大开发空间,但在国际贸易与跨境电商方面日语人才却存在较大知识缺口。因此,文章针对如何开创"日语专业+传统国际贸易公司+跨境电商"新模式,如何采用校企联合的方式将日语专业、国际贸易与跨境电商融为一体,并阐述日语、国际贸易与跨境电商平台的关联,进而帮助培养兼具多向业务能力的复合型日语人才。     

建构主义支架式教学在高级英语教学中的运用

以建构主义支架式教学为理论依据,从建立概念框架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价五个方面,以高级英语教科书中“Cultivating a Hobby”一课为例,探讨了高级英语的课堂教学。     

探析培育学生商务英语应用能力的方法

随着经济全球化的不断推进,国际贸易往来日益频繁,国家对于商务英语复合应用型人才的需求明显增加,这要求商务英语专业的学生不仅要具备扎实的英语知识及专业技能,还需要具备商务实践能力,为此,培养既会英语又掌握商务技巧的人才是当前商务英语专业发展必然趋势.但目前在培养学生商务英语应用能力的过程中仍然存在一定的问题,需要教师积极...     

违反会话合作原则所表达的会话含义—从《花样年华》看会话合作原则的违反

本文以Grice所提出的合作原则理论为理论框架,以电影《花样年华》中主人公的会话为实例,讨论合作原则在会话中的运用,重点分析人物会话对各项合作原则违反所表达的会话含义。分析表明,通过对合作原则的恰当违反,说话者可以更成功地表达特定的会话含义,这有助于会话的顺利开展和进行。     

上海股票、债券和基金市场的联动性——基于DCC-MIDAS的实证

运用DCC-MIDAS模型和GARCH-MIDAS模型,深入研究了上海股票、债券和基金市场间的联动性及宏观不确定性对收益率波动的影响。结果表明,股市与基市具有高度的长期和短期正相关性;债市与股、基两个市场的长期相关性较小,短期相关远大于长期相关且呈现大幅波动和频繁的正负转换;货币供应量和工业生产指数对三个市场的收益率长期波动产生正向影响,经济政策不确定性指数的影响则是负向。且宏观不确定性变量对股市和基市的影响显著大于债市。     

从电子辅助工具看英语翻译

在信息化高速发展的今天,为满足信息使用者对其他语种（特别是英语语种）的需要,翻译已成为很多英语专业人士的职业,在本人从事英语教学过程中,电子辅助工具使翻译的质量更高,翻译的速度更快更准确,对于需要翻译其他专业文章的教学,电子辅助工具更是必不可少,本文将从个人工作、教学中的心得,对电子辅助工具作详细的论述,起到抛砖引玉作用。     

协同理论下的应用翻译人才培养模式构建——以肇庆学院为例

在探讨构建地方院校非英专业本科应用翻译人才培养模式时,基于协同理论,把影响模式构建的各个因素所构成的坐标轴关系考虑进去。以学生为中心点,坐标轴横向关系涉及四个方面:市场、学校、教师、院系;坐标轴纵向关系涉及英语学习的四个阶段。在此基础上提出2+2+4模式,即:两个学期大学基础翻译学习+两个学期应用翻译学习与实践+四个学期专业翻译学习与实践。     

互文理论关照下仿拟修辞在广告中的应用及其翻译

仿拟修辞被广泛应用于广告中,以达到引起注意和帮助记忆,引发正面积极的联想,引起愉悦情感,获得最佳关联等目的.使用了仿拟修辞的广告文本与仿拟对象是典型的互文性文本.在翻译过程中,涉及以下五种互文关系:(一)原文与仿拟对象的互文关系;(二)译文与原文的互文关系;(三)译文与目的语中其他文本的互文关系;(四)译文的仿拟对象对应的翻译与原文的互文关系;(五)译文与原文的仿拟对象对应的翻译的互文关系.要在翻译过程中兼顾这五种互文关系,译者必须对原文进行互文性解读分析,通过研读原文,找出仿拟对象,然后再对仿拟对象及其翻译进行分析,力求使译文再现原文使用仿拟修辞的神韵与风采.