重新认识科举制度——记刘海峰教授《科举学导论》课

科举制度在我国封建时代实行了1300年,作为封建社会朝廷选才取士的考试制度,其本身不存在好坏之分。然而,近代以来人们对科举制度总是充满反感甚至仇视。科举制度究竟是一种怎样的制度呢？通过参加刘海峰教授《科举学导论》课的学习,使我对这些问题有了一些新的认识和思想观念的转变。     

略谈50年代厦门大学的院系调整

回顾厦门大学在建国初期三次院系调整的过程及特点并对其作以评价,以期更好得认识和理解那段历史,对今后的院系调整能起到借鉴的作用。     

作为中心与边缘的大学——阿尔特巴赫思想述评

阿尔特巴赫是高等教育依附论的一个重要代表人物，他在分析发达国家与第三世界国家大学关系时提出了中心大学与边缘大学的思想，并分析了其不平等关系的形成原因。对我国高等教育的发展而言，研究中心与边缘大学的思想也有着极其重要的现实意义。     

德国高校教授聘任制度综述

德国大学教授聘任制有着完善的法律基础、严格的聘任条件和程序，有效地保障了德国高校师资和办学的质量，给我们国家以重要启示。     

公务员考试录用制度的探讨

国家公务员考试录用制度己施行十余年,约有80多万人通过考试走上"仕途".公务员考试热潮逐年攀升,成为中国竞争最激烈的考试.本文对公务员考试录用制度中的学历问题、考试限制、考试科学性问题进行思考与探讨,最后从国家宏观层面上剖析公务员考试录用制度的社会性因素,并尝试提出相应的对策.     

高等教育大众化下大学生的就业难分析

本文主要探讨了在高等教育大众化背景下,高等教育的发展与大学生就业难问题的关系.分析了大学生就业难问题的产生,其实质主要是大学生就业观念落后,及高校人才培养方面滞后于市场经济的发展,以及就业市场的不成熟.缓解大学生就业难的现状,为大学生提供更多的就业机会,需要国家、高校、毕业生三者共同合力.     

黑龙江省高职高专毕业生结构性就业问题的现状与对策

目前,全国高级应用人才短缺,但是黑龙江省高职高专毕业生就业率却很低,造成目前结构性就业问题的原因来自于政府、院校和受教育者个人三个层面,寻求对策必须从这三个源头入手。     

大学生就业期望与现实

文章通过调查现今大学生在面临就业时的期待值和现实存在差距,进而根据调查的结果来分析大学生就业现实差距的原因,并就此提出相关的对策和思考。     

公务员考试录用制度的探讨

国家公务员考试录用制度已施行十余年，约有80多万人通过考试走上“仕途”。公务员考试热潮逐年攀升，成为中国竞争最激烈的考试。本文对公务员考试录用制度中的学历问题、考试限制、考试科学性问题进行思考与探讨，最后从国家宏观层面上剖析公务受考试录用制度的社会性因素，并尝试提出相应的对策。     

论儒家传统教育价值取向的现代意义

儒家传统教育的价值取向融合了对人的发展与对社会发展的双重关注：一是为己之学，关注人的非功利性发展；二是建国君民，教育为先，发掘教育对社会发展的重大意义；三是内圣外王，体现人的发展与社会发展的紧密联系。这些传统的教育思想对于如何处理“人-社会-教育”三者之间的关系有着重要的借鉴意义。