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内涵式发展是深化教育改革的必经之路,也是促进教育科学发展的必然要求。全国、省、市教育工作会议及中长期教育改革和发展规划纲要都明确提出“要进一步树立以内涵发展为核心的教育发展观”, 相似文献
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职业教育,是以培养一支有一定技术专长,有一定专业理论的社会劳动后务军为教育目标。它各普通教育的性质是分属两类不同性质的教育。因此。区分职业教育和普通教育的性质。突出特点,是办好职业教育的根本。现就本人几年来从事职教物理教学实践的体会,谈一点肤浅认识。 相似文献
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随着时代的不断发展学校教育不断调整教育内容,艺术教育成为培养学生智力、情感、道德的重要手段。本文提出应面向现代化、面向世界、面向未来,开拓、研究、探索,建设具有当代文化先进水平的高中舞蹈 相似文献
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为了提高整体教育水平,截止2006年,天津市共建成60所规模示范校。这些规模示范校的建立大大促进了我市普通教育硬件设施不断提升。软件水平不断增强,为实现本市优质教育发挥了重要作用。为了可持续发挥规模示范校的教育资源优势,加强规模示范校的内部控制对提高规模示范校的管理水平,保护规模示范校的资产安全完整,保障规模示范校的健康有序发展至关重要。 相似文献
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童荣华 《中国农业银行武汉培训学院学报》2008,(3):72-73
中等职业学校因社会重视不够,发展处于被动,本文从教育对象、培养目标、课程设置以及师资要求等方面进行阐述,以期对中等职业教育实践进行一些挖掘。 相似文献
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职业教育被认为是解决劳动力市场熟练工短缺、适应经济社会发展的有效途径。本文以珠三角、长三角农民工调查数据为基础,对农民工群体的中等职业教育收入回报进行了研究。结果表明:总体而言,中等职业教育的收入回报率低于平均教育回报率,虽然中等职业教育组相对于初中组有着更高的收入,却低于普通高中组;在初次就业时,中等职业教育组的收入要高于初中组,但随着工作转换,中等职业教育组相对于初中组的优势逐步体现出来;无论是在初次就业还是在职业发展时期,中等职业教育组的收入均低于普通高中组。 相似文献