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1.
<正>目前,金融企业对学生人文素养的要求越来越高,我们通过对石家庄几所高职院校金融类专业课教学中渗透人文教育情况进行调查之后发现,很多院校在专业课培养目标的确定、教学内容的选择、教学方式的使用、实践教学、考核评价以及专业人文教育的校园文化氛围方面都存在融合不佳的情况,进而导致整个专业课教育"重技能,轻人文"。所以,探讨专业教育和人文教育融合就是我们研究的重点。一、专业课人才培养目标制定中如何渗透人文  相似文献   
2.
周国庆 《中国就业》2014,(12):54-54
正自上世纪90年代以来,中职教育围绕"以就业为导向"的改革思路,纷纷把培养目标的达成度用学生的"就业率+双证率"来描述(就业率是指学生毕业时的就业比例,双证率是指学生获得毕业证书和职业资格证书的比例)。时过境迁,国家经济社会发展对技能劳动者的数量和质量要求均已发生了深刻变化,因而继续沿用"就业率+双证率"来表明中职学校培养目标,已经有失偏颇了。职业教育服务于社会经济发展,是通过其培养从业者的数  相似文献   
3.
法务会计是预防、调查和审理贪腐事件和财务舞弊等违法违规事件的有效手段,而法务会计人才素质是影响其功效能否有效发挥的关键。目前,我国法务会计人才培养差强人意。文章在原有研究成果的基础上,通过跟踪研究,对当前我国高等院校法务会计人才培养的困惑进行了统计和分析,指出了参与院校少、培养目标不现实、课程设置不合理、复合型专业教师严重不足等问题,并提出了针对性建议。  相似文献   
4.
任秀霞  洪威雷 《秘书》2014,(4):30-31
调研的课题极为丰富,每一个行业、部门,甚至一个行业、部门中的每一项工作,都可以成为调研课题。例如,在“教育”行业中,可以列出“办学方向”“师资队伍”“社会办学”“教学方法和效果”“学生管理”“培养目标”“专业设置”“科研成果的转化”“学生能力的培养”等调研课题。  相似文献   
5.
本文阐述了课程改革的关键是要转变传统的教学思想,对培养目标、"基础"教师主导作用、循序渐进的教学原则、教学效果等评价标准进行了再认识.  相似文献   
6.
学校的中心工作是人才培养,而人才培养的质量又取决于人才培养目标质量。长期以来,我国会计本科专业人才培养质量不高,这与高校不太重视教育目标的质量有直接关系。本文在初步分析我国会计本科专业人才培养目标存在的主要问题的基础上,提出了本专业人才培养目标质量的要求,并对会计专业人才培养目标实现途径进行了探索。  相似文献   
7.
周炳华 《时代经贸》2011,(10):242-242
本文阐述了课程改革的关键是要转变传统的教学思想,对培养目标、“基础。教师主导作用、循序渐进的教学原则、教学效果等评价标准进行了再认识。  相似文献   
8.
郎太武 《时代经贸》2011,(16):54-54
高职教育是与其他普通高等教育有一定区别的高等教育,在教学内容、教学方式、评价标准、培养目标、师生关系等方面都有一些自己的特点。本文就高职教育中的师生关系作一些探索。  相似文献   
9.
本文将探索在经济类高校如何明确人才培养方案、构建计算机公共课课程群、调整教学内容,使计算机教学能与社会对毕业生的计算机技能要求同步,使计算机公共基础教学符合学生的个性化培养和创新性培养目标。  相似文献   
10.
地方院校在学科优势、服务区域等方面与部属、重点院校具有很大差别,忽视这些差别必然会造成行业需求与会计人才供给的不对称。为此,地方院校会计专业人才培养需要结合自身特点和所在区域的社会需求等具体情况,在学科建设、培养目标定位、课程体系设置和教学实施方式等方面实现必要的创新。  相似文献   
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