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1.
心理健康教育教师的专业素质决定着中小学心理健康教育工作的质量.文章以专业知识、专业技能、专业情意作为教师专业素质基本结构,对中小学心理健康教育教师的专业素质进行分析论述,并提出了培养建议.  相似文献   
2.
阅读疗法是积极心理健康教育的重要途径之一。高校可通过创建阅读疗法网站,宣传正确的价值观;建立心理健康档案,开展积极心理咨询;推荐阅读疗法书目,提升品质修养;创办阅读疗法刊物,宣传道德规范;开设阅读疗法课程,建立积极心理认知;成立阅读疗法协会,强化社会实践;组织团体辅导,开展积极心理体验活动等途径加强大学生积极心理健康教育。  相似文献   
3.
本文针就加强对大学生的心理健康教育,和当前迫切需要关注和研究的大学生心理健康以及健康人格的塑造等问题。从五个方面进行了探讨。  相似文献   
4.
正重庆市某政协委员提交了一份题为《关于加强公务员心理健康教育的建议》,呼吁市政府有关部门在建设"健康重庆"的同时,高度关注公务员的心理健康问题,认为"公务员的心理健康问题,已是影响政府行政效能和导致公务员职务犯罪的重要原因"。高速公路路政管理部门承担着宣传贯彻交通法律法规及规章、实施路政巡  相似文献   
5.
高职院校大学生社会主义核心价值体系教育与心理健康教育是密不可分的,进行社会主义核心价值体系教育必须遵循和把握大学生的心理发展规律和特点,同时心理健康教育又必须以社会主义核心价值体系作为指导。因此,探索高职院校大学生社会主义核心价值体系与心理健康教育的关系,对于确保社会主义核心价值体系教育的效果,提升高职院校大学生的心理健康水平都具有极其重要的意义。  相似文献   
6.
随着我国素质教育的大力推进和社会的急速转型,传统的大学生心理健康教育模式已经不能灵活地应对目前高校大学生中存在的一系列问题。为了更好地解决这一现象,本文引入学校社会工作的理念和方法,对学校社会工作介入高校学生心理健康教育工作的模式进行了探讨。  相似文献   
7.
陶萃 《河北企业》2014,(8):103-103
<正>自我意识的确立,是青年心理发展的重要标志之一,对人格的形成起着重要作用,也是个体心理健康的重要标志之一。影响自我意识的不良心理因素有很多,最明显的是对自我的苛求和过分地追求完美。表现为对自己要求过高,严重影响了自身情绪,引起自我适应障碍。不顾自身状况,其后果往往适得其反,使其对自我的认识和适应更加困难。此外,对现状不满引起心理失衡以及受他人期望过多的影响,也易使自己无法客观地认识和评价自我,更谈不上用意志调节自我。近年来,大  相似文献   
8.
毕金杰 《企业导报》2014,(3):188-189
我国学校心理健康教育已经走过了二十多年的改革探索之路,很多学者在理论与实践层面进行了卓有成效的探索,推动了学校心理健康教育不断向前发展。今天,如果站在多学科视角上重新审视学校心理健康教育的诸多理论与实践问题,或许对推动当前的学校心理健康教育不无裨益。  相似文献   
9.
心理健康教育的内容融入学科教学之中,是心理健康教育的重要途径,但是许多科任老师面对这一新课题却显得有点束手无策。本文提出了在学科教学中渗透心理健康教育的四步曲。  相似文献   
10.
构建社会主义和谐社会,是科学发展观的核心内容之一,也是党的十八大精神的一个重要方面。构建和谐社会离不开两种力量,一是"合力",二是"活力"。要使员工形成一种促使企业加快发展的"合力",让企业充满生机与"活力",有许多问题值得思考。本文从关注员工的心理健康入手,对做好员工思想政治工作加以探讨。  相似文献   
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